我们初二八(1)
【活动目的】
1.通过活动，让学生认识自己是初二八的一员，从而使学生找到归属感。
2.通过活动，让学生明白自己的责任和义务，从而增强学生的责任感。
3.通过活动，让学生认识自己及班上的优点、优势，从而增强学生的自信心及班集体荣誉感。
4.通过活动，让学生认识到良好班风学风的形成人人有责，从而积极参与班级管理、自觉遵守学校及班级的各项规章制度。
5.通过活动，提高班集体的凝聚力，培养团队精神和解决问题的能力。
【适用年级】初中
【活动方式】游戏、小组讨论
【活动准备】
1.分组：将全班同学分成6组，每组8个人，每小组围成圆圈坐好。
2.主持人：班长、学习委员、班主任和心理教师
3.照片(或录像)、CD或录音带、报纸和手帕
4.彩纸和彩笔、奖品
5.无线扩音器、录音机或CD机
6.PowerPoint演示文稿
【活动地点】
多媒体教室(把课桌按小组摆成圆形)或在室外
【活动过程】
(一)导入
展示初二上学期社会实践时拍的一张集体照，让同学们说说这是什么时候拍的，上面都有哪些人，他们各有什么动作表情，同时也可以从照片中评出最上镜人选。目的在于让大家找找以前的感觉，想想以前的好。
接着，主持人可由这张集体照引入本次主题班会的主题：“班集体之所以称为集体，这说明它是由我们大家共同组成的，一个人不能称之为集体，所以班集体的建设，光靠一个人或某几个人是不行的，良好班风学风的形成，需要班集体中的每一位成员共同努力。我们都是初二八的一员，我们有责任有义务把我们班搞好，从各方面严格要求自己，为班集体争光添彩。”“你们说是不是？”等同学们回答完后，可让全体师生一起把划线部分大声喊出来，让学生们找到作为初二八一员的归属感，从而增强责任感。
(二)游戏：集体登陆
游戏目的：提高班集体的凝聚力，培养团队精神和解决问题的能力。
游戏方法：
1.两组同学一起同时进行。
2.先让一组同学站在由两张报纸拼成的大报纸上。
3.然后将大报纸对折，这组同学再一起站在上面。
4.把报纸再对折，所有的组员需同一时间站稳在报纸上。
5.组员需持续站在报纸上约十秒，而脚不能触地才算成功。
6.看哪一小组能最先做到，并给予奖励。
注意事项：
1.注意安全。
2.参加者必须要有一只脚站在报纸上。
3.不能踩别人的头、肩膀和叠人马。
4.建议组员赤脚进行活动。
小组分享：
1.成功时，我们感觉到了什么?
2.不成功时，我们又有什么收获?
3.组员之间有分歧时，我们如何想办法解决?
接着，主持人进行游戏小结，突出主题“团结就是力量”，并导入下一议题。
(三)小组讨论
1.我们班的优点和优势
活动要点：每小组就以上问题进行讨论，讨论2分钟后，可举手起来说，看看哪个小组找得多，找得准确。最佳小组的同学可以获得小小的奖品。
设计目的：自信是一个人学业成功、人际及环境适应良好的重要因素。一个集体，要成长要进步也同样需要其中成员共同努力，而要进步首先就是要对自己有信心，所以首先要让我班学生进行自我的肯定与欣赏。让他们在这个讨论中肯定自己所在班级的优点和优势，从而献出自己的一份力，信心百倍地往前走。
2.找出我们班存在的问题和不足，并说出原因
活动要点：每小组就以上问题进行讨论，讨论2分钟后，可举手起来说，看看哪个小组找得多，找得准确，分析得最透彻。最后评出最佳小组进行奖励。
设计目的：让学生通过讨论分析，去发现问题所在，去分析自我，从而审视和正视自己的不足，认识到“班级盛衰，人人有责”，并自觉地予以改正。
注意事项：学生在发言时，要尊重别人，在讲不足时，要对事不对人，不搞人身攻击。
3.我们应该怎么做才能把我们初二八搞好
设计目的：通过以上两个问题的讨论，学生已充分肯定了班上所取得的成绩，同时也清楚地认识到班上的问题和不足所在，这时要让他们发挥主观能动性，想办法去解决目前存在的问题，从而促进班集体的团结与进步，形成良好的班风学风。
活动方式：初二的学生自我意识增强，特别注意自己在同伴中的形象，不会像初一的学生一样能主动举手回答问题。所以为了防止这种情况发生，避免冷场，同时也为了活跃一下气氛，我们给学生一定的时间讨论，接着以“击鼓传花”的形式，手帕传到谁手上谁起来回答刚刚讨论的问题。主持人把同学们说的要点写出来，最后进行小结。
(四)我们的心声
1.学生代表发言
请学生代表针对这次班会的主题，谈谈自己的看法。
2.班主任发言
班主任针对本次主题班会的主题及本次主题班会的开展，说说自己的看法及期望。
(这次班会，班主任的发言情真意切，从自己的体会出发，说自己当班主任的初衷，说自己的苦与乐，说自己的期望，也说自己的失望，说到激动处竟控制不住自己的情绪，眼泪刷刷地流了下来，有恨铁不成钢的感觉，班上的好几位学生也在掉泪，所有在场的师生都被感染了，这堂班会课被推向了高潮。)
3.我的心声：我将这么做
活动目的：让学生把自己的计划列出来，公示出来，让大家一起监督，相互鞭策，共同进步。
活动方式：请初二八班的全体师生拿起手中的彩纸与彩笔，在纸上写出自己今后将怎样为班集体争光添彩的两句话，贴在教室的风采榜上，让同学们互相监督，互相促进。(写完后签名，也可配上一些小图案)
(五)活动小结
1.本次活动小结(主持人进行小结)
(1)通过今天的主题班会，我们看到了我们班的优势，肯定了所取得的成绩，因此我们有理由有信心往前迈进。
(2)我们通过讨论也看到了我们的缺点和不足，找出了问题所在。同时我们通过“集体登陆”活动也领悟到了：作为班集体中的一员，为了集体的进步，我们每一个人都有责任、有义务。况且集体的进步也需要大家团结一致，因为“众人拾柴火焰高”，否则将功亏一篑。
(3)我们每个人都有自己的优势，都有自己的潜能，对很多问题都有自己独到的见解。如果大家通过团结协作，像今天一样探索问题、钻研问题进而解决问题的话，相信我们的班集体会有更大的进步，同学们相亲相爱，勤奋好学，我们同学的学习和生活会更加丰富多彩。 (唐彩霞)
1.通过活动，让学生认识自己是初二八的一员，从而使学生找到归属感。
2.通过活动，让学生明白自己的责任和义务，从而增强学生的责任感。
3.通过活动，让学生认识自己及班上的优点、优势，从而增强学生的自信心及班集体荣誉感。
4.通过活动，让学生认识到良好班风学风的形成人人有责，从而积极参与班级管理、自觉遵守学校及班级的各项规章制度。
5.通过活动，提高班集体的凝聚力，培养团队精神和解决问题的能力。
【适用年级】初中
【活动方式】游戏、小组讨论
【活动准备】
1.分组：将全班同学分成6组，每组8个人，每小组围成圆圈坐好。
2.主持人：班长、学习委员、班主任和心理教师
3.照片(或录像)、CD或录音带、报纸和手帕
4.彩纸和彩笔、奖品
5.无线扩音器、录音机或CD机
6.PowerPoint演示文稿
【活动地点】
多媒体教室(把课桌按小组摆成圆形)或在室外
【活动过程】
(一)导入
展示初二上学期社会实践时拍的一张集体照，让同学们说说这是什么时候拍的，上面都有哪些人，他们各有什么动作表情，同时也可以从照片中评出最上镜人选。目的在于让大家找找以前的感觉，想想以前的好。
接着，主持人可由这张集体照引入本次主题班会的主题：“班集体之所以称为集体，这说明它是由我们大家共同组成的，一个人不能称之为集体，所以班集体的建设，光靠一个人或某几个人是不行的，良好班风学风的形成，需要班集体中的每一位成员共同努力。我们都是初二八的一员，我们有责任有义务把我们班搞好，从各方面严格要求自己，为班集体争光添彩。”“你们说是不是？”等同学们回答完后，可让全体师生一起把划线部分大声喊出来，让学生们找到作为初二八一员的归属感，从而增强责任感。
(二)游戏：集体登陆
游戏目的：提高班集体的凝聚力，培养团队精神和解决问题的能力。
游戏方法：
1.两组同学一起同时进行。
2.先让一组同学站在由两张报纸拼成的大报纸上。
3.然后将大报纸对折，这组同学再一起站在上面。
4.把报纸再对折，所有的组员需同一时间站稳在报纸上。
5.组员需持续站在报纸上约十秒，而脚不能触地才算成功。
6.看哪一小组能最先做到，并给予奖励。
注意事项：
1.注意安全。
2.参加者必须要有一只脚站在报纸上。
3.不能踩别人的头、肩膀和叠人马。
4.建议组员赤脚进行活动。
小组分享：
1.成功时，我们感觉到了什么?
2.不成功时，我们又有什么收获?
3.组员之间有分歧时，我们如何想办法解决?
接着，主持人进行游戏小结，突出主题“团结就是力量”，并导入下一议题。
(三)小组讨论
1.我们班的优点和优势
活动要点：每小组就以上问题进行讨论，讨论2分钟后，可举手起来说，看看哪个小组找得多，找得准确。最佳小组的同学可以获得小小的奖品。
设计目的：自信是一个人学业成功、人际及环境适应良好的重要因素。一个集体，要成长要进步也同样需要其中成员共同努力，而要进步首先就是要对自己有信心，所以首先要让我班学生进行自我的肯定与欣赏。让他们在这个讨论中肯定自己所在班级的优点和优势，从而献出自己的一份力，信心百倍地往前走。
2.找出我们班存在的问题和不足，并说出原因
活动要点：每小组就以上问题进行讨论，讨论2分钟后，可举手起来说，看看哪个小组找得多，找得准确，分析得最透彻。最后评出最佳小组进行奖励。
设计目的：让学生通过讨论分析，去发现问题所在，去分析自我，从而审视和正视自己的不足，认识到“班级盛衰，人人有责”，并自觉地予以改正。
注意事项：学生在发言时，要尊重别人，在讲不足时，要对事不对人，不搞人身攻击。
3.我们应该怎么做才能把我们初二八搞好
设计目的：通过以上两个问题的讨论，学生已充分肯定了班上所取得的成绩，同时也清楚地认识到班上的问题和不足所在，这时要让他们发挥主观能动性，想办法去解决目前存在的问题，从而促进班集体的团结与进步，形成良好的班风学风。
活动方式：初二的学生自我意识增强，特别注意自己在同伴中的形象，不会像初一的学生一样能主动举手回答问题。所以为了防止这种情况发生，避免冷场，同时也为了活跃一下气氛，我们给学生一定的时间讨论，接着以“击鼓传花”的形式，手帕传到谁手上谁起来回答刚刚讨论的问题。主持人把同学们说的要点写出来，最后进行小结。
(四)我们的心声
1.学生代表发言
请学生代表针对这次班会的主题，谈谈自己的看法。
2.班主任发言
班主任针对本次主题班会的主题及本次主题班会的开展，说说自己的看法及期望。
(这次班会，班主任的发言情真意切，从自己的体会出发，说自己当班主任的初衷，说自己的苦与乐，说自己的期望，也说自己的失望，说到激动处竟控制不住自己的情绪，眼泪刷刷地流了下来，有恨铁不成钢的感觉，班上的好几位学生也在掉泪，所有在场的师生都被感染了，这堂班会课被推向了高潮。)
3.我的心声：我将这么做
活动目的：让学生把自己的计划列出来，公示出来，让大家一起监督，相互鞭策，共同进步。
活动方式：请初二八班的全体师生拿起手中的彩纸与彩笔，在纸上写出自己今后将怎样为班集体争光添彩的两句话，贴在教室的风采榜上，让同学们互相监督，互相促进。(写完后签名，也可配上一些小图案)
(五)活动小结
1.本次活动小结(主持人进行小结)
(1)通过今天的主题班会，我们看到了我们班的优势，肯定了所取得的成绩，因此我们有理由有信心往前迈进。
(2)我们通过讨论也看到了我们的缺点和不足，找出了问题所在。同时我们通过“集体登陆”活动也领悟到了：作为班集体中的一员，为了集体的进步，我们每一个人都有责任、有义务。况且集体的进步也需要大家团结一致，因为“众人拾柴火焰高”，否则将功亏一篑。
(3)我们每个人都有自己的优势，都有自己的潜能，对很多问题都有自己独到的见解。如果大家通过团结协作，像今天一样探索问题、钻研问题进而解决问题的话，相信我们的班集体会有更大的进步，同学们相亲相爱，勤奋好学，我们同学的学习和生活会更加丰富多彩。 (唐彩霞)