她终于摘下了帽子
一
小丽是一个健康活泼、热情开朗的初二女生。她胖胖的、圆圆的脸蛋白里透红，像个苹果，脸上总是带着笑意；大眼睛又黑又亮，声音甜润，一看就是个讨人喜欢的小姑娘。
今年九月，新生入学伊始，我就注意到她了，因为，不论室内室外，她始终戴着一顶棒球帽。夏末秋初，天气还不是很凉爽，戴顶帽子也很正常，但没必要在室内戴，尤其在课堂上。再说，从礼貌的角度讲，上课时戴帽子，是对老师的不尊重。任课老师也注意到这种现象，向我提出这个问题，说她太特殊了，戴顶帽子，显示自己与众不同。
我决定找她谈谈，我说：“小丽，夏天快过去了，用不着戴帽子了，把帽子拿掉吧!”她笑笑，摇摇头。“为什么戴帽子?”我轻声问她，她表情严肃。“如果你不戴帽子，你那双大眼睛会显得更美丽。”无论我怎么劝，她总是既不辩解也不答应，就是笑，不吱声。我想她头上可能有疤痕，不好意思露出来，所以才固执地坚持。看来，这事得慢慢来。
过了段时间，我发现她一到星期一早上就闹肚子疼，不能参加升旗仪式，等到上课时就好了，问她母亲，她母亲说在家时还好好的。经过侧面了解，有的学生说，她是担心升旗时行注目礼，要脱帽，所以才找借口不参加升旗仪式。最后，我只好特许她不参加升旗仪式，她的肚子也就不疼了。就这样，持续了一年，学生们去升旗时，她就在教室里待着。看来，帽子已成为一个问题，影响到了她的正常活动。到了冬天，她又说头破了，怕伤风，帽子一直戴着，我知道这是借口，不是头破了的问题，而是心病。我决心非要摘下她的帽子不可。
二
治病要找病因，与她母亲联系后，方知她从小学起就开始戴帽子。原因是父母经常吵架，甚至发展到动手打起来，父亲脾气暴躁，总是打她母亲，这时小丽就心理紧张，十分惊恐，又无能为力，就恨自己太无能，不能保护好妈妈。为了发泄，只好躲在角落里揪自己的头发，逐渐形成了习惯，一紧张就揪头发，两鬓的头发都快拽光了，只好戴上帽子，既可以遮丑，又可以避免揪头发。她母亲无奈地说：“老师，如果你能把她的帽子摘下来，我会永远感激你!”说着就流下泪来。我适时提出要求，请家长密切配合，两人吵架先忍一忍，最好不要当着孩子的面发作，给孩子创造一个祥和的家庭气氛，母亲郑重地点了点头。
小丽性格外向，有什么事都写在脸上：高兴时，就开怀大笑，遇到一点儿挫折就气馁、自卑，打退堂鼓。为了能够使她走出心理阴影，我针对她的性格特点，寻找机会，鼓励她勇敢地面对现实，承受挫折。
小丽热心肠，乐于助人。我常把一些琐事交给她去办，比方说帮我搬教具，到班级发通知等，渐渐地，她成了我不可或缺的小助手，我们之间的距离也越来越近，偶尔也能讲讲知心话。她说她一到考试就紧张，甚至睡不着觉，我说：“小丽，你只要正常发挥，肯定能考好!”她瞪大眼睛：“老师，你相信我?”“我相信你，你有这个实力!”在我的鼓励下，她变得自信起来，成绩稳步上升。
小丽的语言表达能力强，艺术节期间，我推荐她参加演讲比赛，她表现出色，获得一等奖，赛后，我告诉她，“如果你演讲时，不戴帽子，还可以再加1分。”她低下头，我搂住她，“不过没什么，得了一等奖，可喜可贺!我们约定，等到春暖花开时，你的头发长长了，我们就把帽子摘掉。”她坚定地点点头。
三
转眼间，春天到了，学校要举行广播操比赛。她是体育课代表，声音清脆洪亮，被选为领操员。她不辞辛苦地带着全班同学操练着，起劲儿地喊着“一二一”。在她的努力下，我们班获得了一等奖。我高兴地向她竖起大拇指：“太棒了!别忘了我们的约定!”她笑着点点头。
夏天，学生们来到综合实践基地上实践课。每天要站军姿，烈日下，教官要求所有学员不许戴帽子。我事先找小丽谈话，教官也作了动员，为了表示自己不怕苦，站军姿时，小丽和大家一起摘下了帽子，露出了她的短发。全班学生报以热烈的掌声!我也长长地舒了口气。
军训结束后，她把自己的心路历程写出来，发表在学校主办的《军训札记》上，她写到：“我终于摘下了帽子，勇敢地迈出了一大步，今后，我会直面自己，直面人生!” (朱文华)
小丽是一个健康活泼、热情开朗的初二女生。她胖胖的、圆圆的脸蛋白里透红，像个苹果，脸上总是带着笑意；大眼睛又黑又亮，声音甜润，一看就是个讨人喜欢的小姑娘。
今年九月，新生入学伊始，我就注意到她了，因为，不论室内室外，她始终戴着一顶棒球帽。夏末秋初，天气还不是很凉爽，戴顶帽子也很正常，但没必要在室内戴，尤其在课堂上。再说，从礼貌的角度讲，上课时戴帽子，是对老师的不尊重。任课老师也注意到这种现象，向我提出这个问题，说她太特殊了，戴顶帽子，显示自己与众不同。
我决定找她谈谈，我说：“小丽，夏天快过去了，用不着戴帽子了，把帽子拿掉吧!”她笑笑，摇摇头。“为什么戴帽子?”我轻声问她，她表情严肃。“如果你不戴帽子，你那双大眼睛会显得更美丽。”无论我怎么劝，她总是既不辩解也不答应，就是笑，不吱声。我想她头上可能有疤痕，不好意思露出来，所以才固执地坚持。看来，这事得慢慢来。
过了段时间，我发现她一到星期一早上就闹肚子疼，不能参加升旗仪式，等到上课时就好了，问她母亲，她母亲说在家时还好好的。经过侧面了解，有的学生说，她是担心升旗时行注目礼，要脱帽，所以才找借口不参加升旗仪式。最后，我只好特许她不参加升旗仪式，她的肚子也就不疼了。就这样，持续了一年，学生们去升旗时，她就在教室里待着。看来，帽子已成为一个问题，影响到了她的正常活动。到了冬天，她又说头破了，怕伤风，帽子一直戴着，我知道这是借口，不是头破了的问题，而是心病。我决心非要摘下她的帽子不可。
二
治病要找病因，与她母亲联系后，方知她从小学起就开始戴帽子。原因是父母经常吵架，甚至发展到动手打起来，父亲脾气暴躁，总是打她母亲，这时小丽就心理紧张，十分惊恐，又无能为力，就恨自己太无能，不能保护好妈妈。为了发泄，只好躲在角落里揪自己的头发，逐渐形成了习惯，一紧张就揪头发，两鬓的头发都快拽光了，只好戴上帽子，既可以遮丑，又可以避免揪头发。她母亲无奈地说：“老师，如果你能把她的帽子摘下来，我会永远感激你!”说着就流下泪来。我适时提出要求，请家长密切配合，两人吵架先忍一忍，最好不要当着孩子的面发作，给孩子创造一个祥和的家庭气氛，母亲郑重地点了点头。
小丽性格外向，有什么事都写在脸上：高兴时，就开怀大笑，遇到一点儿挫折就气馁、自卑，打退堂鼓。为了能够使她走出心理阴影，我针对她的性格特点，寻找机会，鼓励她勇敢地面对现实，承受挫折。
小丽热心肠，乐于助人。我常把一些琐事交给她去办，比方说帮我搬教具，到班级发通知等，渐渐地，她成了我不可或缺的小助手，我们之间的距离也越来越近，偶尔也能讲讲知心话。她说她一到考试就紧张，甚至睡不着觉，我说：“小丽，你只要正常发挥，肯定能考好!”她瞪大眼睛：“老师，你相信我?”“我相信你，你有这个实力!”在我的鼓励下，她变得自信起来，成绩稳步上升。
小丽的语言表达能力强，艺术节期间，我推荐她参加演讲比赛，她表现出色，获得一等奖，赛后，我告诉她，“如果你演讲时，不戴帽子，还可以再加1分。”她低下头，我搂住她，“不过没什么，得了一等奖，可喜可贺!我们约定，等到春暖花开时，你的头发长长了，我们就把帽子摘掉。”她坚定地点点头。
三
转眼间，春天到了，学校要举行广播操比赛。她是体育课代表，声音清脆洪亮，被选为领操员。她不辞辛苦地带着全班同学操练着，起劲儿地喊着“一二一”。在她的努力下，我们班获得了一等奖。我高兴地向她竖起大拇指：“太棒了!别忘了我们的约定!”她笑着点点头。
夏天，学生们来到综合实践基地上实践课。每天要站军姿，烈日下，教官要求所有学员不许戴帽子。我事先找小丽谈话，教官也作了动员，为了表示自己不怕苦，站军姿时，小丽和大家一起摘下了帽子，露出了她的短发。全班学生报以热烈的掌声!我也长长地舒了口气。
军训结束后，她把自己的心路历程写出来，发表在学校主办的《军训札记》上，她写到：“我终于摘下了帽子，勇敢地迈出了一大步，今后，我会直面自己，直面人生!” (朱文华)