您打伤了我的心
一次我和奶奶一起去集市，看到“吹糖人”的摊位，不由自主地跑了过去，看到别的小朋友都买了一个，我也忍不住了，跟奶奶要钱买了一个。回家后，奶奶向爸爸说了这件事，爸爸早就教育过我不能乱要东西，再说“吹糖人”不卫生，爸爸不允许我吃。此时面对手中的“糖人”我忍不住咬了一口，正巧爸爸看到了，一把抢了过来扔到地上，我害怕地哭起来。我爸最烦人哭了，他抓起我按到床上狠狠地打下去，我实在受不住了，说了他一句，他便更狠地打我 ，想让我明白为什么打我，这时我也生气了，就说了一句：“我什么也不听，你走开。”爸爸一气之下又打了我几下，一会儿，爸爸好像没什么力气了，便把我锁进了煤棚。晚上妈妈回来才把我放出来，妈妈说爸爸早忘了把我锁进煤棚里这件事了。虽然爸爸以后再没有打过我，但是从那以后我再也没和爸爸交谈过。我很希望他能温柔点，对我好点。
在那次被打后，我再也没有那么亲切地去靠近爸爸了。我永远不会忘记那被打的感受，当我被爸爸按住打时，我就想：“如果世界上没有父母，自己一个人过，该多好啊!在被爸爸打后的几个月，我一直都没怎么和他说话。
直到有一天爸爸哄着我，让我原谅他时，我才开始和他说话。爸爸在我心中是一个非常厉害的人，和爸爸出去玩，我什么都不敢动，只是低着头走，而我在爸爸心目中是一个大孩子。就拿玩来说，我才上二年级，一天，同学找我玩沙子，当时被爸爸看见了便对我说：“姜鹤，都这么大了，还玩沙土呢!放下，看书去。”当着我的同学，我有点不知所措了。我当时还不大呀!为什么说我是大孩子呢？再说了我去看书，能认识几个字呀!爸爸只希望我能像他想像的那样优秀，可是我不能做到那样优秀，人十个手指头还不一样长呢!当爸爸看到与我同龄的人得了奖，取得了好成绩时，他就会说我不努力，可是他想过我的感受吗？有时，我也想，如果我不是爸爸的女儿该多好啊!让一个优秀的孩子当她女儿，他一定很高兴。
我只希望爸爸不要总把我看成一个大孩子，不要把我和别人相比，我就是我自己，不是别人。
点评: 孩子在成长过程中有最低层次的生理需要，如饿了要吃东西，冷了要穿衣服。但更重要的是较高层次的心理需要。当孩子感到自己被人爱着的时候，会产生强烈的安全感和归属感。打、责、骂是最不民主、最不科学的施教方式，是最愚蠢的教育行为。因为它会给孩子造成严重的心理创伤，甚至会扭曲孩子的心灵。 (姜 鹤)
在那次被打后，我再也没有那么亲切地去靠近爸爸了。我永远不会忘记那被打的感受，当我被爸爸按住打时，我就想：“如果世界上没有父母，自己一个人过，该多好啊!在被爸爸打后的几个月，我一直都没怎么和他说话。
直到有一天爸爸哄着我，让我原谅他时，我才开始和他说话。爸爸在我心中是一个非常厉害的人，和爸爸出去玩，我什么都不敢动，只是低着头走，而我在爸爸心目中是一个大孩子。就拿玩来说，我才上二年级，一天，同学找我玩沙子，当时被爸爸看见了便对我说：“姜鹤，都这么大了，还玩沙土呢!放下，看书去。”当着我的同学，我有点不知所措了。我当时还不大呀!为什么说我是大孩子呢？再说了我去看书，能认识几个字呀!爸爸只希望我能像他想像的那样优秀，可是我不能做到那样优秀，人十个手指头还不一样长呢!当爸爸看到与我同龄的人得了奖，取得了好成绩时，他就会说我不努力，可是他想过我的感受吗？有时，我也想，如果我不是爸爸的女儿该多好啊!让一个优秀的孩子当她女儿，他一定很高兴。
我只希望爸爸不要总把我看成一个大孩子，不要把我和别人相比，我就是我自己，不是别人。
点评: 孩子在成长过程中有最低层次的生理需要，如饿了要吃东西，冷了要穿衣服。但更重要的是较高层次的心理需要。当孩子感到自己被人爱着的时候，会产生强烈的安全感和归属感。打、责、骂是最不民主、最不科学的施教方式，是最愚蠢的教育行为。因为它会给孩子造成严重的心理创伤，甚至会扭曲孩子的心灵。 (姜 鹤)