家庭教育中“信息不对称”问题的应对策略
现代著名教育家陶行知说过：“我们要向小孩子学习，不愿向小孩子学习的人，不配做孩子的先生。一个人不懂孩子的心理、孩子的问题、孩子的困难、孩子的愿望、孩子的脾气，如何能帮助孩子？如何能知道孩子的力量？而让他们发挥出小小的创造力？” 陶先生的教诲对现在的家庭教育有着指导意义。因为家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。据笔者调查，在现代家庭教育中，一般的父母起早贪黑，自己省吃俭用，每每对孩子的要求有求必应，但是由于缺乏对现在孩子的了解和研究，无法知道孩子感兴趣的是令人眼花僚乱的所谓前卫新潮的时尚消费，还有那挥之不去的少数富家子弟出手阔倬，一掷千金的潇洒派头。所以，虽然父母感觉对孩子已经尽力了，但孩子并不认为父母对自己好，这就构成了家庭教育中父母与孩子之间的“信息不对称”。
这种“信息不对称”导致了现代家庭中“代沟”的加宽加深，这也是现在家庭教育中一个新的盲点。因此，笔者认为应该认真进行这方面的探讨，采用科学的应对策略，让家长真正懂得孩子的心理需求，加强与孩子的沟通，使父母与孩子之间的价值观基本协调一致，进一步发挥家庭教育在孩子发展中的重要作用。
如何应对家庭教育中这种“信息不对称”的问题呢？
一、父母要加强与孩子的沟通
父母不能因为早出晚归，忙于生计，就忽视与孩子的沟通。家长要在百忙之中抽出一定的时间，拿出相当的精力，本着对孩子负责，对社会负责，对家庭和自己负责的态度，认真探究儿童的年龄特征、心理发展特点、心理需要的变化及趋势，并且不断探索和改进家庭教育方式方法，优化净化家庭教育环境，正确配置家庭教育资源。
二、父母在思想上要对家庭教育中“信息不对称”的问题有足够客观地认识
现在孩子消费观念前卫，但心理承受能力差(心理学上称之为蛋壳心理)，一旦父母不能及时、尽快、尽量地满足孩子的不合理消费，孩子的心理就会崩溃，酿成血的教训。2002年8月2日《中国青年报》登载的遵义市四名小学女生集体服药自杀的惊人事件，就能说明这一点。她们的自杀原因是：13岁的小姑娘王兰(化名)生日那天，爸爸没有给她买生日礼物，反而给其姐姐买了新衣服，她“心理不平衡，想不通”，就用积攒的压岁钱买了120粒安眠药。恰好，下午四个同学来玩，一说起来几个人同病相怜，顿时“群情激愤”，一致决定一死了之。然而，王兰所称“爸爸妈妈对我不好”，令父母“万万没有料到”。王父说：“其实，买生日礼物的钱是准备好的。”
三、家长要把握和了解孩子的价值观的基本内涵是什么
一般来说，价值观有这样几种类型：
1.外在型。孩子追求最多的是外在表面的东西。他们关心的不是事实的真象，而是自己在别人眼中的形象。
2.凭借型。孩子喜欢借别人的地位、力量抬高自己。
3.实惠型和情感型。孩子追求眼前的物质、精神生活满足。在他们看来，凡是能使自己得到感官快乐的东西，就有价值。孩子用来衡量事物价值大小的是情绪而非理智，是感情的涨落而不是理性的思考。
4.亚群体(小群体)评价型。孩子自己缺乏评价能力，事物有没有价值，有多大价值，需要别人来裁判，自己没主见，人云亦云。孩子愿意参与本群体的集体评价意识，也愿意接受评价意识对自己的评估。共同的心理，共同的生活方式，共同的评价意识，才能求得孩子共同的心理平衡和安全感。
四、注意家庭教育时机，把握教育子女的艺术
1.家长对孩子的价值观教育要及早，要牢记住卢棱在《爱弥儿》中的警示：“我们的教育是同我们生命一起开始的……”因为“幼小时所得印象，那怕极微极小，小到几乎觉察不出，都会有极重大极长久的影响。”
2.家长要真正懂得教育既是一门科学，也是一门艺术。针对家庭教育的“信息不对称”问题，家长要教育自己的孩子明白：只有理性才能教导我们认识善和恶。
3.家长要清醒地认识到“代沟”的客观存在，懂得发生“信息不对称”是难以避免的。
所以，在家庭教育中要尽量防止“信息不对称”的恶性循环，家长要教育孩子树立正确的生活态度，体谅父母，对家庭要有责任感。就是让孩子了解“家情”，熟悉“家底”，理解“父母心”。使家长和孩子在“代沟”之间架起一座相互信任、理解、真诚的七彩虹桥。
(作者单位：甘肃省武威市凉州区教师进修学校) (马希良)
这种“信息不对称”导致了现代家庭中“代沟”的加宽加深，这也是现在家庭教育中一个新的盲点。因此，笔者认为应该认真进行这方面的探讨，采用科学的应对策略，让家长真正懂得孩子的心理需求，加强与孩子的沟通，使父母与孩子之间的价值观基本协调一致，进一步发挥家庭教育在孩子发展中的重要作用。
如何应对家庭教育中这种“信息不对称”的问题呢？
一、父母要加强与孩子的沟通
父母不能因为早出晚归，忙于生计，就忽视与孩子的沟通。家长要在百忙之中抽出一定的时间，拿出相当的精力，本着对孩子负责，对社会负责，对家庭和自己负责的态度，认真探究儿童的年龄特征、心理发展特点、心理需要的变化及趋势，并且不断探索和改进家庭教育方式方法，优化净化家庭教育环境，正确配置家庭教育资源。
二、父母在思想上要对家庭教育中“信息不对称”的问题有足够客观地认识
现在孩子消费观念前卫，但心理承受能力差(心理学上称之为蛋壳心理)，一旦父母不能及时、尽快、尽量地满足孩子的不合理消费，孩子的心理就会崩溃，酿成血的教训。2002年8月2日《中国青年报》登载的遵义市四名小学女生集体服药自杀的惊人事件，就能说明这一点。她们的自杀原因是：13岁的小姑娘王兰(化名)生日那天，爸爸没有给她买生日礼物，反而给其姐姐买了新衣服，她“心理不平衡，想不通”，就用积攒的压岁钱买了120粒安眠药。恰好，下午四个同学来玩，一说起来几个人同病相怜，顿时“群情激愤”，一致决定一死了之。然而，王兰所称“爸爸妈妈对我不好”，令父母“万万没有料到”。王父说：“其实，买生日礼物的钱是准备好的。”
三、家长要把握和了解孩子的价值观的基本内涵是什么
一般来说，价值观有这样几种类型：
1.外在型。孩子追求最多的是外在表面的东西。他们关心的不是事实的真象，而是自己在别人眼中的形象。
2.凭借型。孩子喜欢借别人的地位、力量抬高自己。
3.实惠型和情感型。孩子追求眼前的物质、精神生活满足。在他们看来，凡是能使自己得到感官快乐的东西，就有价值。孩子用来衡量事物价值大小的是情绪而非理智，是感情的涨落而不是理性的思考。
4.亚群体(小群体)评价型。孩子自己缺乏评价能力，事物有没有价值，有多大价值，需要别人来裁判，自己没主见，人云亦云。孩子愿意参与本群体的集体评价意识，也愿意接受评价意识对自己的评估。共同的心理，共同的生活方式，共同的评价意识，才能求得孩子共同的心理平衡和安全感。
四、注意家庭教育时机，把握教育子女的艺术
1.家长对孩子的价值观教育要及早，要牢记住卢棱在《爱弥儿》中的警示：“我们的教育是同我们生命一起开始的……”因为“幼小时所得印象，那怕极微极小，小到几乎觉察不出，都会有极重大极长久的影响。”
2.家长要真正懂得教育既是一门科学，也是一门艺术。针对家庭教育的“信息不对称”问题，家长要教育自己的孩子明白：只有理性才能教导我们认识善和恶。
3.家长要清醒地认识到“代沟”的客观存在，懂得发生“信息不对称”是难以避免的。
所以，在家庭教育中要尽量防止“信息不对称”的恶性循环，家长要教育孩子树立正确的生活态度，体谅父母，对家庭要有责任感。就是让孩子了解“家情”，熟悉“家底”，理解“父母心”。使家长和孩子在“代沟”之间架起一座相互信任、理解、真诚的七彩虹桥。
(作者单位：甘肃省武威市凉州区教师进修学校) (马希良)