“情人节红玫瑰”引出的故事(1)
晚上，我正在办公室整理材料，突然电话铃响了。
“是杨老师吗？我是小丽，找你一天了，我有要紧的事，寻求帮助。”小丽是个活泼开朗的学生，心里藏不住一点儿秘密，她急于寻求帮助，一定是遇到了什么麻烦。
“请说，尽力而为。”我跟她开着玩笑。
在电话里，小丽告诉了我一个“情人节红玫瑰”的故事。
“ 2月14日是‘情人节’，早上我像往常一样早早地来到学校。当我把书包放入抽屉时，眼前一亮，抽屉里有一支含苞欲放的红玫瑰，非常漂亮，令人心动。是谁把花放在这里？难道是送给我的吗？我的脑子转得飞快，想尽快找到答案。
我小心翼翼地拿起红玫瑰，突然背后响起一个声音：‘这是我送你的礼物，请收下!’听声音就知道他是谁，但我不敢回头，脸开始红了起来……
他叫小诚，性格内向，是一个贫困学生。一年前由于车祸爸爸去世了，妈妈面临下岗，家里生活非常困难。由于自卑，他平时很少与人交往，也不参加集体活动。
我想帮助他，我发现他歌唱得不错，就鼓励他参加‘校园十佳歌手’的比赛。我帮助他找资料，确定参赛曲目，寻找辅导老师。他进步很快，老师说他获得比赛成功的希望很大。为了保证演出成功，我用自己的零花钱买了一套演出服送给他。
他终于获得了‘校园十佳歌手’的荣誉称号。我为他的成功高兴，他也为我的热情感动。
昨天收到红玫瑰后，我一直很担心，晚上也没睡好。我不知道他为什么要在情人节送我红玫瑰？”
“小丽，我能理解你此时的心情，你非常想知道，他送你红玫瑰的真正含义。因为不明白他的用意，所以你猜想，可能是……你担心……对吧？”
“我怕他误会。”小丽肯定了我的分析有道理。
“误会什么？”我追问。
“我接受了他的红玫瑰，他会不会误会我与他是那种关系？”
“什么关系？”为澄清问题，我再问。
“就是那种男女朋友的关系么。”她有点儿勉强地说。
“那你认为，你与他是什么关系呢？”我直接地问。
“我们当然是普通的同学关系啊!”小丽肯定地说。
“你为什么会有这样的担心？”我继续问。
“因为今天是情人节，红玫瑰又往往代表爱情，所以我就觉得……”小丽迟疑着，不往下说。
“是啊，情人节的红玫瑰，格外热情和浪漫。但它是否还可以有其他的含义呢？想过吗？”我提醒着。
“我真没有想过还有其他什么可能。”小丽有点儿不好意思地说。
“那好，请你好好想一想。明天‘心海之旅’选修课上，我们作一番调查与讨论，看看会有什么收获？”
小丽是高二(2)班的班长，人长得漂亮，能歌善舞，学习成绩也非常优秀。特别是她有一颗热情善良的心，同学、老师都喜欢她。
第二天下午第四节课 “心海之旅”课程班的20个学生，早早来到了团体活动室。我宣布：今天的课在室外进行，地点是体育公园。“耶!”大家一阵欢呼。我们快速来到了与学校只有一路之隔的公园，碧绿的草地一下子把我们收入了怀抱。虽说已是初冬，但十月小阳春的天气，让我们感到风和日丽、天高气爽。学生们贪婪地呼吸着新鲜的空气，心里充满了无比的愉悦。大家围坐一圈，听我讲了关于“情人节红玫瑰”的故事。学生们很感兴趣地问：“后来呢？”我说：“后来结果怎样，就是今天我们上课的内容。大家可根据自己的意愿，把故事续写下去。”
经过20分种的准备，大家开始了交流与分享。学生们抢着说出了自己“编续的故事”。
故事一
小A首先讲：小诚见我没有误会，心中的大石头落地了。他告诉了我早上发生的那一幕：
早上，路过广场，他看见一个小姑娘穿着破旧的衣服，手中提着一篮红玫瑰穿梭于人群中兜售，那种落迫和无奈，让他心生怜悯，一种同命相怜的感觉油然而生。
他走上前去，静静地观察着她，她微笑着说：“大哥哥，买朵玫瑰花吧，很新鲜的。”不知怎么回事，他像着了魔似的，掏出上次歌唱比赛获奖的奖金，一把塞进了小姑娘的手中就准备离开(要知道那是他准备买书的钱)。
小姑娘拉住他说：“大哥哥，我不能要你钱，你还是买玫瑰吧!”
是啊，小姑娘怎么可能接受一个陌生人的恩惠，于是，小诚从她手中接过一朵玫瑰，付了100元钱，飞快地向学校跑去……
很快，又一个问题出现了，该如何处置这朵玫瑰呢？于是，小诚便想起了我，他说是我，让他找回了自信，发挥出了自己的优势。
上课铃声响了……
班主任一改往日的热情，情绪低沉地上着课……
作为班长的我，注意到班主任今天的变化，经过一番调查，才知道小班失恋了。经过商量，决定代表全班把那枝红玫瑰送给小班。当小班收到这枝饱含着全班同学关怀之心的红玫瑰时，感动地说不出话来，“谢谢，谢谢你们!这是我收到的最好的情人节礼物。”
故事二
小B接着讲：我想了很多，想到小诚对我的点点滴滴，显然，他误会了我的一片用心，我只是用男女间最纯真、最坦白、最直率的一面去面对他。答应他吧，同学们一定会很羡慕，因为有好几个女生正在追他呢，那些暗恋他的女生一定会对我产生敌意，但我会获得骄傲，这种骄傲只有女生间才懂。
“答应了吧!”一个念头像流星一样在脑际滑过，我转过身，红着脸对他微笑了一秒。他一下子幸福极了，他成功了，这也是属于男生间的秘密啦!
我与他进一步交往，但我高兴不起来，因为他几乎只是把我作为一个炫耀的靶子，让他的哥儿们投来羡慕的目光。
红玫瑰总有凋谢的一天，我与他的感情也凋零了……
故事三
小C也跟着讲起他的“故事”：我手中拿着红玫瑰，心里就像打翻的五味瓶，不知是苦还是甜。这件事像雨后的杂草一般迅速在同学们之间传开，有人说小诚是癞蛤蟆想吃天鹅肉，也有人说我是为了获得荣誉，而利用他……一时间满城风雨。
我见到他感到非常尴尬。每天总是躲着那些说三道四的同学，上课也不敢正视老师，下课又要避开同样感受的他，天天提心吊胆，成绩自然一落千丈啊!
过了好多年，在一幢写字楼里我们偶然相遇了，随着电梯一层层往上升，我突然问：“你那时为什么送我红玫瑰？”
“其实，那天我无意间看到你的入学登记表，上面写着你的生日是2月14日，所以我……”说着，他腼腆地笑了，跨出电梯时我听到一句：“有人说，生日时送花，能表达感激之情，所以我……”
其实，我的生日是12月14日。
小D、小E都有自己的故事与大家分享。
晚上我又接到了小丽打来的电话，她激动地说：“真没想到，一朵红玫瑰可以引出这么多故事，红玫瑰让人喜欢，也人感动。我明白该怎样续写我的故事……”
听着小丽带有兴奋的回答，我十分欣慰，选修课让她有了收获。这大概就是一次成功的小组辅导。 (杨敏毅)
“是杨老师吗？我是小丽，找你一天了，我有要紧的事，寻求帮助。”小丽是个活泼开朗的学生，心里藏不住一点儿秘密，她急于寻求帮助，一定是遇到了什么麻烦。
“请说，尽力而为。”我跟她开着玩笑。
在电话里，小丽告诉了我一个“情人节红玫瑰”的故事。
“ 2月14日是‘情人节’，早上我像往常一样早早地来到学校。当我把书包放入抽屉时，眼前一亮，抽屉里有一支含苞欲放的红玫瑰，非常漂亮，令人心动。是谁把花放在这里？难道是送给我的吗？我的脑子转得飞快，想尽快找到答案。
我小心翼翼地拿起红玫瑰，突然背后响起一个声音：‘这是我送你的礼物，请收下!’听声音就知道他是谁，但我不敢回头，脸开始红了起来……
他叫小诚，性格内向，是一个贫困学生。一年前由于车祸爸爸去世了，妈妈面临下岗，家里生活非常困难。由于自卑，他平时很少与人交往，也不参加集体活动。
我想帮助他，我发现他歌唱得不错，就鼓励他参加‘校园十佳歌手’的比赛。我帮助他找资料，确定参赛曲目，寻找辅导老师。他进步很快，老师说他获得比赛成功的希望很大。为了保证演出成功，我用自己的零花钱买了一套演出服送给他。
他终于获得了‘校园十佳歌手’的荣誉称号。我为他的成功高兴，他也为我的热情感动。
昨天收到红玫瑰后，我一直很担心，晚上也没睡好。我不知道他为什么要在情人节送我红玫瑰？”
“小丽，我能理解你此时的心情，你非常想知道，他送你红玫瑰的真正含义。因为不明白他的用意，所以你猜想，可能是……你担心……对吧？”
“我怕他误会。”小丽肯定了我的分析有道理。
“误会什么？”我追问。
“我接受了他的红玫瑰，他会不会误会我与他是那种关系？”
“什么关系？”为澄清问题，我再问。
“就是那种男女朋友的关系么。”她有点儿勉强地说。
“那你认为，你与他是什么关系呢？”我直接地问。
“我们当然是普通的同学关系啊!”小丽肯定地说。
“你为什么会有这样的担心？”我继续问。
“因为今天是情人节，红玫瑰又往往代表爱情，所以我就觉得……”小丽迟疑着，不往下说。
“是啊，情人节的红玫瑰，格外热情和浪漫。但它是否还可以有其他的含义呢？想过吗？”我提醒着。
“我真没有想过还有其他什么可能。”小丽有点儿不好意思地说。
“那好，请你好好想一想。明天‘心海之旅’选修课上，我们作一番调查与讨论，看看会有什么收获？”
小丽是高二(2)班的班长，人长得漂亮，能歌善舞，学习成绩也非常优秀。特别是她有一颗热情善良的心，同学、老师都喜欢她。
第二天下午第四节课 “心海之旅”课程班的20个学生，早早来到了团体活动室。我宣布：今天的课在室外进行，地点是体育公园。“耶!”大家一阵欢呼。我们快速来到了与学校只有一路之隔的公园，碧绿的草地一下子把我们收入了怀抱。虽说已是初冬，但十月小阳春的天气，让我们感到风和日丽、天高气爽。学生们贪婪地呼吸着新鲜的空气，心里充满了无比的愉悦。大家围坐一圈，听我讲了关于“情人节红玫瑰”的故事。学生们很感兴趣地问：“后来呢？”我说：“后来结果怎样，就是今天我们上课的内容。大家可根据自己的意愿，把故事续写下去。”
经过20分种的准备，大家开始了交流与分享。学生们抢着说出了自己“编续的故事”。
故事一
小A首先讲：小诚见我没有误会，心中的大石头落地了。他告诉了我早上发生的那一幕：
早上，路过广场，他看见一个小姑娘穿着破旧的衣服，手中提着一篮红玫瑰穿梭于人群中兜售，那种落迫和无奈，让他心生怜悯，一种同命相怜的感觉油然而生。
他走上前去，静静地观察着她，她微笑着说：“大哥哥，买朵玫瑰花吧，很新鲜的。”不知怎么回事，他像着了魔似的，掏出上次歌唱比赛获奖的奖金，一把塞进了小姑娘的手中就准备离开(要知道那是他准备买书的钱)。
小姑娘拉住他说：“大哥哥，我不能要你钱，你还是买玫瑰吧!”
是啊，小姑娘怎么可能接受一个陌生人的恩惠，于是，小诚从她手中接过一朵玫瑰，付了100元钱，飞快地向学校跑去……
很快，又一个问题出现了，该如何处置这朵玫瑰呢？于是，小诚便想起了我，他说是我，让他找回了自信，发挥出了自己的优势。
上课铃声响了……
班主任一改往日的热情，情绪低沉地上着课……
作为班长的我，注意到班主任今天的变化，经过一番调查，才知道小班失恋了。经过商量，决定代表全班把那枝红玫瑰送给小班。当小班收到这枝饱含着全班同学关怀之心的红玫瑰时，感动地说不出话来，“谢谢，谢谢你们!这是我收到的最好的情人节礼物。”
故事二
小B接着讲：我想了很多，想到小诚对我的点点滴滴，显然，他误会了我的一片用心，我只是用男女间最纯真、最坦白、最直率的一面去面对他。答应他吧，同学们一定会很羡慕，因为有好几个女生正在追他呢，那些暗恋他的女生一定会对我产生敌意，但我会获得骄傲，这种骄傲只有女生间才懂。
“答应了吧!”一个念头像流星一样在脑际滑过，我转过身，红着脸对他微笑了一秒。他一下子幸福极了，他成功了，这也是属于男生间的秘密啦!
我与他进一步交往，但我高兴不起来，因为他几乎只是把我作为一个炫耀的靶子，让他的哥儿们投来羡慕的目光。
红玫瑰总有凋谢的一天，我与他的感情也凋零了……
故事三
小C也跟着讲起他的“故事”：我手中拿着红玫瑰，心里就像打翻的五味瓶，不知是苦还是甜。这件事像雨后的杂草一般迅速在同学们之间传开，有人说小诚是癞蛤蟆想吃天鹅肉，也有人说我是为了获得荣誉，而利用他……一时间满城风雨。
我见到他感到非常尴尬。每天总是躲着那些说三道四的同学，上课也不敢正视老师，下课又要避开同样感受的他，天天提心吊胆，成绩自然一落千丈啊!
过了好多年，在一幢写字楼里我们偶然相遇了，随着电梯一层层往上升，我突然问：“你那时为什么送我红玫瑰？”
“其实，那天我无意间看到你的入学登记表，上面写着你的生日是2月14日，所以我……”说着，他腼腆地笑了，跨出电梯时我听到一句：“有人说，生日时送花，能表达感激之情，所以我……”
其实，我的生日是12月14日。
小D、小E都有自己的故事与大家分享。
晚上我又接到了小丽打来的电话，她激动地说：“真没想到，一朵红玫瑰可以引出这么多故事，红玫瑰让人喜欢，也人感动。我明白该怎样续写我的故事……”
听着小丽带有兴奋的回答，我十分欣慰，选修课让她有了收获。这大概就是一次成功的小组辅导。 (杨敏毅)