女孩的心里话(2)
帮爸爸戒酒的亲情体验
三年级以前，我和爸爸妈妈的交流不多。我跟他们的交流是从帮爸爸戒酒开始的。爸爸应酬多，又喜欢喝酒，妈妈经常跟爸爸吵架。有一天他们又吵架，妈妈说我们都不管他，让他喝死活该。我当时又急又难受，觉得不该这样对待爸爸，我突然觉得自己有责任帮爸爸戒酒。于是，每次爸爸在外面喝酒的时候，我就发信息给他，不停地发，提醒他少喝酒，或者尽量跟他一块去，看着他，实在不行，我就跟他一块喝，他喝一杯，我喝一杯。这招很管用。慢慢地，爸爸喝酒越来越少了，我终于控制了爸爸的喝酒。我觉得我对家庭是有责任的。从此我和父母的交流越来越多了，我的许多话他们也能听得进去了。
有朋友的感觉真好
我觉得对我影响最大的还是几个好朋友。四年级时，我和可天成了好朋友。因为我们都喜欢看漫画，经常讨论“柯南”什么的，所以谈得来。可天非常幽默，受她的影响，我的话也慢慢多起来了。
可天后来和露露成了好朋友，我和露露也就接近了。露露很大方，从来不会生气，我有火气就往她身上发，她很愿意接受我，还常常很有趣地开导我。她说话没有顾忌，从来不吞吞吐吐。以前我看到老师的样子觉得挺恐怖，后来受露露的影响，觉得老师也没什么可怕的，就开始跟大人交流了。露露从来不计较别人对她的看法，别人说她肥，她说这是妈妈给的，跟她没关系，这点对我影响很大，跟她在一起，我不觉得个子高了，不觉得自己跟别人有什么不一样了。有朋友的感觉真好。
棒棒糖效应
五年级的时候，我们又进行了一次班委自荐，当时，我和露露、可天已经是好朋友了，她们说，这次绝对不能落到最后一个，如果我成功的走上讲台，她们就请我吃棒棒糖，在竞选中，我心中想着棒棒糖，就不知不觉地走上台去了。
以前，我对学习一直不感兴趣。但是，有了朋友就有了竞争，要比一下。我和可天常常讨论学习问题，我们俩决定每次考试都要比一比，考得不好的请吃棒棒糖。所以我就认真学习，成绩提高了，棒棒糖帮了我很大的忙。
在点点滴滴的小事中，除了父母努力改变教育方式，积极创造和谐民主的家庭教育环境，算是一种有目的、有意识地教育影响外，其他的都是诗雨无意中经历的人和事，是一种自我成长的深刻体验。“石头、剪子、布”，伙伴关系，棒棒糖，这些在成人眼里是多么微不足道的小事，却给了诗雨心理上全方位的影响，使她变得自信、乐观、有责任感、性情开朗、学习进步。
遗憾的是，这些都不是学校和老师有意设计和创造的!如果，每位老师都能有意识地提供类似的情境和事件，满足孩子们的成就需要、活动需要和交往需要，放飞他们的心灵，我们能让更多的孩子破蛹化蝶!毕竟，诗雨是一个特例，更多的孩子在自我成长过程中还不能顺利地蜕变，还需要外界力量去有意识地创造适宜的条件。
(作者单位：江苏省徐州市民主路小学)
编辑/张宝玲 (章 莉)
三年级以前，我和爸爸妈妈的交流不多。我跟他们的交流是从帮爸爸戒酒开始的。爸爸应酬多，又喜欢喝酒，妈妈经常跟爸爸吵架。有一天他们又吵架，妈妈说我们都不管他，让他喝死活该。我当时又急又难受，觉得不该这样对待爸爸，我突然觉得自己有责任帮爸爸戒酒。于是，每次爸爸在外面喝酒的时候，我就发信息给他，不停地发，提醒他少喝酒，或者尽量跟他一块去，看着他，实在不行，我就跟他一块喝，他喝一杯，我喝一杯。这招很管用。慢慢地，爸爸喝酒越来越少了，我终于控制了爸爸的喝酒。我觉得我对家庭是有责任的。从此我和父母的交流越来越多了，我的许多话他们也能听得进去了。
有朋友的感觉真好
我觉得对我影响最大的还是几个好朋友。四年级时，我和可天成了好朋友。因为我们都喜欢看漫画，经常讨论“柯南”什么的，所以谈得来。可天非常幽默，受她的影响，我的话也慢慢多起来了。
可天后来和露露成了好朋友，我和露露也就接近了。露露很大方，从来不会生气，我有火气就往她身上发，她很愿意接受我，还常常很有趣地开导我。她说话没有顾忌，从来不吞吞吐吐。以前我看到老师的样子觉得挺恐怖，后来受露露的影响，觉得老师也没什么可怕的，就开始跟大人交流了。露露从来不计较别人对她的看法，别人说她肥，她说这是妈妈给的，跟她没关系，这点对我影响很大，跟她在一起，我不觉得个子高了，不觉得自己跟别人有什么不一样了。有朋友的感觉真好。
棒棒糖效应
五年级的时候，我们又进行了一次班委自荐，当时，我和露露、可天已经是好朋友了，她们说，这次绝对不能落到最后一个，如果我成功的走上讲台，她们就请我吃棒棒糖，在竞选中，我心中想着棒棒糖，就不知不觉地走上台去了。
以前，我对学习一直不感兴趣。但是，有了朋友就有了竞争，要比一下。我和可天常常讨论学习问题，我们俩决定每次考试都要比一比，考得不好的请吃棒棒糖。所以我就认真学习，成绩提高了，棒棒糖帮了我很大的忙。
在点点滴滴的小事中，除了父母努力改变教育方式，积极创造和谐民主的家庭教育环境，算是一种有目的、有意识地教育影响外，其他的都是诗雨无意中经历的人和事，是一种自我成长的深刻体验。“石头、剪子、布”，伙伴关系，棒棒糖，这些在成人眼里是多么微不足道的小事，却给了诗雨心理上全方位的影响，使她变得自信、乐观、有责任感、性情开朗、学习进步。
遗憾的是，这些都不是学校和老师有意设计和创造的!如果，每位老师都能有意识地提供类似的情境和事件，满足孩子们的成就需要、活动需要和交往需要，放飞他们的心灵，我们能让更多的孩子破蛹化蝶!毕竟，诗雨是一个特例，更多的孩子在自我成长过程中还不能顺利地蜕变，还需要外界力量去有意识地创造适宜的条件。
(作者单位：江苏省徐州市民主路小学)
编辑/张宝玲 (章 莉)