带着儿童村的孩子走过爱的旅程(1)
【编者按】陕西西安新城儿童村，是一个由流浪儿童组成的特殊村落，一个中国也是世界上惟一的收养罪犯子女的专门机构。这里的孩子需要物质的救助，更需要爱的温暖和阳光的播洒……宋馨，《陕西民政》杂志副主编，一个中国广大知识女性中的普通一员，她不止在编辑部里激扬文字、呼唤良知，而是怀着强烈的社会责任感走进了儿童村。从此她便和儿童村结下了不解之缘。两年多来，她以集体讲座和个别咨询的方式义务为他们进行心理健康教育，90%的孩子适应性明显增强，成熟度显著提高。心理健康教育改变了孩子们的认知，使他们由自卑转为自信；改变了他们处理人际关系的方法，使他们由冷漠转为友善；改变了他们的情感导向，使他们由憎恨现实转为感激社会。
2003年六一儿童节前夕，我们带领陕西心理健康委员会的朋友到“儿童村”去慰问。这些孩子在父母犯罪入狱后未进入“儿童村”前，都有过流浪、乞讨的经历。由于缺少关爱，他们变得自卑、焦虑、怯懦、孤独、无助。我当场郑重承诺：“从今天开始，我们给‘儿童村’的46名孩子进行心理健康义务辅导，让这些孩子脱离心理阴影，过上快乐幸福的生活。不能因为父母的原因就让他们生活在阴冷的世界里。”
在进行心理健康教育中，我运用自己在北京师范大学读心理学研究生所学的知识和教学方法，多采取集体讲座的教学方式，给他们以激励、赞美、肯定、接纳和感染，渐渐地使他们变得自信、敢于交流、勇于发言，并能正确对待人际关系及家庭遭遇。
激励——增强成功感和自信心
所谓激励，就是激发与鼓励。激励教育法就是激发人们的主观动机、鼓励人们朝着正确目标前进。
激励的内容包括物质激励和精神激励两大方面。
在给“儿童村”的孩子实施心理健康教育的讲座中，我们首先采用激励的方法增强他们的自信心。我们搞了一个“评选十佳”活动，让孩子们自己推选“你认为表现优秀的同学”，然后在掌声中通过，当场给他们奖励笔记本、圆珠笔。这种做法使许多孩子渐渐地由原来的自卑无言转化为自信。另外，在课堂提问时，若孩子们回答正确，我要让全班学生给他们以热烈的掌声，增强其当众发言的勇气。我们还采用了精神激励法，制定了“自我激励誓言”——我最棒，我能成功。每次训练时，孩子们的声音十分响亮。
一年多的实践证明，这些长期压抑、自卑的孩子们很需要鼓励、赞美和
肯定。经过训练，绝大多数孩子已找回自信，过着健康和快乐的生活。
“爱的旅程教育”——播下感恩的种子
2005年3月13日是春节后的第二次心理讲座，恰逢我参加全国大会和民政部“流浪儿童教育研讨会”刚刚回到西安。我带领孩子进行“爱的旅程”教育。在活动中，我让孩子每人写五个心中最亲的人，然后由自己架着飞机带着这五个亲人去远行旅游。飞机刚刚起飞，出现了故障，这时需要选择一位亲人跳下去。在生死离别的关键时刻，请和亲人说一句话。
这时我观察到所有的孩子都陷入了沉思。接着飞机又出事了，为了保障其他人的安全，又得选择一位亲人跳下去，仍然要说一句最真切的话。我发现孩子们都开始流泪了，他们手中的笔是那么凝重。飞机走了一段，又出现了故障，我严肃而庄重地告诉孩子们：我知道你们心里非常难过，因为你们已经失去了两位亲人，但是由于飞机的故障，现在又需要一个亲人跳下去，抓紧时间和你的亲人说出你的心里话。
我的话音刚落，我看到孩子们哭了。此时我也忍不住热泪盈眶，因为这些孩子从小就缺少关爱，此时又让他们一个个失去亲人，他们的心情可想而知。后来，由于海军战士的解救，他们的亲人都幸存下来。
分享发言时，孩子们还没有走出痛苦的心情。张娜满脸泪水，她说：“通过今天的教育我知道了亲情的金贵，我的五个亲人，分别是宋馨老师、我的妹妹张浩、创办儿童村的张素琴奶奶、她的女儿小利老师，还有给我们上课的刘老师。在选择第一位跳飞机的亲人时，我考虑再三，还是选了我的妹妹，因为她是我的血肉亲人，所以我只有这样做。我想告诉我的妹妹，你一定会原谅我的，如果有来生，我一定会拿我所有的力量去保护你。”张娜说到这里，已经放声痛哭，在她前排坐的妹妹张浩也是泣不成声。王宁的爸爸如今在监狱服刑，在和爸爸“离别”时他说道：“爸爸，我希望您可以复生，虽然您犯罪了，但您生我养我，我决不会去恨您。”赵建超同学是一个两个月时就离开妈妈的孩子，在七岁时又离开了爸爸。经过心理健康教育，他的内心把宋老师作为妈妈。在生死离别的那一刻他说道：“宋老师你下去吧，我知道你一直非常疼我，我们会想你的，愿上帝保佑你。”
在那堂难忘的课上，孩子们懂得了感恩，学会了关爱别人，感激别人。
演讲训练——增强自我激励能力
从去年后半年开始，我就给儿童村的孩子进行演讲训练。每节课的前20分钟，我叫六个孩子上台发言，他们均是在掌声中走上讲台，又在掌声中走下去。演讲训练不仅培养了他们发言的自信，而且激活了他们的思维能力，许多孩子在演讲稿中，都引用了大量的名人名言，比如王宁的演讲稿《生命需要善良》中写道：生命需要善良，善良可以扬起生命航船之帆，不管迎着太阳，还是迎着风暴，你都会勇往直前。去年的“六一”节庆祝会上，王宁演了四个节目，她的一首独唱使在场的人都为之欢呼。谁又能知道三年前王宁是一个披头散发、鼻涕流得很长的孩子呢？
有不少心理学专家认为，一位成功者，其成功的因素中“情商”占80%，“智商”仅占20%，而“情商”的素质中，自我认知、自我激励能力十分重要。儿童村的孩子均来自于农村，由于家庭的悲惨遭遇，他们几乎没有接受教育的环境，更没有登台展现自我的机会。这些孩子最大的困惑就是不敢和人说话，造成他们今天在发言、沟通、交往能力上均有一定的缺陷。因此，我在训练中，注意激发孩子的自信心，同时，培养他们自我激励的能力。事实证明，凡登台演讲的孩子，自信心明显提高。这对他们今后的生活起着重要作用。据儿童村的常老师说：如今在西安市38中学，任课老师对我们儿童村孩子反映都很好。张浩原来是一个非常敏感、不自信的孩子，她的情绪很不稳定，近两年来多次的演讲发言使她信心百倍，并在今年被评选为西安市三好学生。
善良教育——奠定做人的基础
教育孩子决不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是做人的教育。多少事实证明，造成孩子犯罪以致于长大后的成人犯罪的原因，归根究底是道德教育没有抓好。哈佛大学教授罗伯特科尔斯认为，孩子们的道德智商——即德商需要从他们诞生的第一天开始培养。
美国一位专家说，他对道德智商的理解是：为他人着想的善良孩子。
在儿童村生活的50个孩子，来自悲剧性家庭，无疑会沾染上父辈身上的恶习，而且有的是根深蒂固的。他们中有的从小就失去了父亲或母亲，为了保护自己，仇视、打骂、怀疑是他们共有的生活态度。假若现在不改变他们这种性格，将会给他们以后的人生留下灰色的阴影。于是我们进行了善良的教育。我告诉孩子们：善良是人道精神的核心，必须在童年时细心培养，否则难有效果。
在课堂上我给他们讲了许多有关善良的故事，并请他们谈对善良的理解，张浩说：“善良是什么，善良是当他人摔倒后，伸出一双双温暖的手；善良是当一个人遇到困难后，那一句句关心的话语和真城的帮助。”柴卓说：“善——就是大学生姐姐和哥哥对我耐心的辅导；善——更是宋老师如同母亲般伟大的爱。我们应该用宽容的心态对待他人这就是善，知恩图报就是善。”我们将孩子们的这些有关“善良”的珍贵的演讲稿在学习园地展出。不少前来参观的大学生都纷纷摘抄，并赞美道：这些孩子比我们都写得好。 (宋 馨)
2003年六一儿童节前夕，我们带领陕西心理健康委员会的朋友到“儿童村”去慰问。这些孩子在父母犯罪入狱后未进入“儿童村”前，都有过流浪、乞讨的经历。由于缺少关爱，他们变得自卑、焦虑、怯懦、孤独、无助。我当场郑重承诺：“从今天开始，我们给‘儿童村’的46名孩子进行心理健康义务辅导，让这些孩子脱离心理阴影，过上快乐幸福的生活。不能因为父母的原因就让他们生活在阴冷的世界里。”
在进行心理健康教育中，我运用自己在北京师范大学读心理学研究生所学的知识和教学方法，多采取集体讲座的教学方式，给他们以激励、赞美、肯定、接纳和感染，渐渐地使他们变得自信、敢于交流、勇于发言，并能正确对待人际关系及家庭遭遇。
激励——增强成功感和自信心
所谓激励，就是激发与鼓励。激励教育法就是激发人们的主观动机、鼓励人们朝着正确目标前进。
激励的内容包括物质激励和精神激励两大方面。
在给“儿童村”的孩子实施心理健康教育的讲座中，我们首先采用激励的方法增强他们的自信心。我们搞了一个“评选十佳”活动，让孩子们自己推选“你认为表现优秀的同学”，然后在掌声中通过，当场给他们奖励笔记本、圆珠笔。这种做法使许多孩子渐渐地由原来的自卑无言转化为自信。另外，在课堂提问时，若孩子们回答正确，我要让全班学生给他们以热烈的掌声，增强其当众发言的勇气。我们还采用了精神激励法，制定了“自我激励誓言”——我最棒，我能成功。每次训练时，孩子们的声音十分响亮。
一年多的实践证明，这些长期压抑、自卑的孩子们很需要鼓励、赞美和
肯定。经过训练，绝大多数孩子已找回自信，过着健康和快乐的生活。
“爱的旅程教育”——播下感恩的种子
2005年3月13日是春节后的第二次心理讲座，恰逢我参加全国大会和民政部“流浪儿童教育研讨会”刚刚回到西安。我带领孩子进行“爱的旅程”教育。在活动中，我让孩子每人写五个心中最亲的人，然后由自己架着飞机带着这五个亲人去远行旅游。飞机刚刚起飞，出现了故障，这时需要选择一位亲人跳下去。在生死离别的关键时刻，请和亲人说一句话。
这时我观察到所有的孩子都陷入了沉思。接着飞机又出事了，为了保障其他人的安全，又得选择一位亲人跳下去，仍然要说一句最真切的话。我发现孩子们都开始流泪了，他们手中的笔是那么凝重。飞机走了一段，又出现了故障，我严肃而庄重地告诉孩子们：我知道你们心里非常难过，因为你们已经失去了两位亲人，但是由于飞机的故障，现在又需要一个亲人跳下去，抓紧时间和你的亲人说出你的心里话。
我的话音刚落，我看到孩子们哭了。此时我也忍不住热泪盈眶，因为这些孩子从小就缺少关爱，此时又让他们一个个失去亲人，他们的心情可想而知。后来，由于海军战士的解救，他们的亲人都幸存下来。
分享发言时，孩子们还没有走出痛苦的心情。张娜满脸泪水，她说：“通过今天的教育我知道了亲情的金贵，我的五个亲人，分别是宋馨老师、我的妹妹张浩、创办儿童村的张素琴奶奶、她的女儿小利老师，还有给我们上课的刘老师。在选择第一位跳飞机的亲人时，我考虑再三，还是选了我的妹妹，因为她是我的血肉亲人，所以我只有这样做。我想告诉我的妹妹，你一定会原谅我的，如果有来生，我一定会拿我所有的力量去保护你。”张娜说到这里，已经放声痛哭，在她前排坐的妹妹张浩也是泣不成声。王宁的爸爸如今在监狱服刑，在和爸爸“离别”时他说道：“爸爸，我希望您可以复生，虽然您犯罪了，但您生我养我，我决不会去恨您。”赵建超同学是一个两个月时就离开妈妈的孩子，在七岁时又离开了爸爸。经过心理健康教育，他的内心把宋老师作为妈妈。在生死离别的那一刻他说道：“宋老师你下去吧，我知道你一直非常疼我，我们会想你的，愿上帝保佑你。”
在那堂难忘的课上，孩子们懂得了感恩，学会了关爱别人，感激别人。
演讲训练——增强自我激励能力
从去年后半年开始，我就给儿童村的孩子进行演讲训练。每节课的前20分钟，我叫六个孩子上台发言，他们均是在掌声中走上讲台，又在掌声中走下去。演讲训练不仅培养了他们发言的自信，而且激活了他们的思维能力，许多孩子在演讲稿中，都引用了大量的名人名言，比如王宁的演讲稿《生命需要善良》中写道：生命需要善良，善良可以扬起生命航船之帆，不管迎着太阳，还是迎着风暴，你都会勇往直前。去年的“六一”节庆祝会上，王宁演了四个节目，她的一首独唱使在场的人都为之欢呼。谁又能知道三年前王宁是一个披头散发、鼻涕流得很长的孩子呢？
有不少心理学专家认为，一位成功者，其成功的因素中“情商”占80%，“智商”仅占20%，而“情商”的素质中，自我认知、自我激励能力十分重要。儿童村的孩子均来自于农村，由于家庭的悲惨遭遇，他们几乎没有接受教育的环境，更没有登台展现自我的机会。这些孩子最大的困惑就是不敢和人说话，造成他们今天在发言、沟通、交往能力上均有一定的缺陷。因此，我在训练中，注意激发孩子的自信心，同时，培养他们自我激励的能力。事实证明，凡登台演讲的孩子，自信心明显提高。这对他们今后的生活起着重要作用。据儿童村的常老师说：如今在西安市38中学，任课老师对我们儿童村孩子反映都很好。张浩原来是一个非常敏感、不自信的孩子，她的情绪很不稳定，近两年来多次的演讲发言使她信心百倍，并在今年被评选为西安市三好学生。
善良教育——奠定做人的基础
教育孩子决不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是做人的教育。多少事实证明，造成孩子犯罪以致于长大后的成人犯罪的原因，归根究底是道德教育没有抓好。哈佛大学教授罗伯特科尔斯认为，孩子们的道德智商——即德商需要从他们诞生的第一天开始培养。
美国一位专家说，他对道德智商的理解是：为他人着想的善良孩子。
在儿童村生活的50个孩子，来自悲剧性家庭，无疑会沾染上父辈身上的恶习，而且有的是根深蒂固的。他们中有的从小就失去了父亲或母亲，为了保护自己，仇视、打骂、怀疑是他们共有的生活态度。假若现在不改变他们这种性格，将会给他们以后的人生留下灰色的阴影。于是我们进行了善良的教育。我告诉孩子们：善良是人道精神的核心，必须在童年时细心培养，否则难有效果。
在课堂上我给他们讲了许多有关善良的故事，并请他们谈对善良的理解，张浩说：“善良是什么，善良是当他人摔倒后，伸出一双双温暖的手；善良是当一个人遇到困难后，那一句句关心的话语和真城的帮助。”柴卓说：“善——就是大学生姐姐和哥哥对我耐心的辅导；善——更是宋老师如同母亲般伟大的爱。我们应该用宽容的心态对待他人这就是善，知恩图报就是善。”我们将孩子们的这些有关“善良”的珍贵的演讲稿在学习园地展出。不少前来参观的大学生都纷纷摘抄，并赞美道：这些孩子比我们都写得好。 (宋 馨)