半年时间能做多少事(1)
[活动目的]
1.消除学生对时间的恐惧感，引导学生树立正确的时间观。
2.为学生打气，为学生鼓劲，帮助学生树立学习信心。
3.提高学生学习、做事、成长的目标意识。
4.帮助学生掌握和驾驭时间的策略与方法。
[活动形式]活动体验、讨论与分析、故事感悟
[活动准备]1.秒表一块。2.上网查找《花开不败——一个复旦女生的高三生活》一文，并做好超链接。3.访问生活中惜时的典型和成功者的经验。
[活动对象]高三学生
[活动时间]1课时
I活动过程]
一、导入
金狗报春，这又是一个丰收年。我知道，同学们年里拿到的压岁钱就不少，对于2006年，同学们也一定满怀希望。今天这节课，我先给大家出一个跟钱有关的题目。
二、讨论：一元钱能做多少事情
我的题目是：一元钱能做多少事。一元钱与大家拿到的压岁钱相比，真是太少了。可同学们千万不要小看这一元钱，好好地用起来，它也可以派上大用场。
(1)___________________________________________
(2)___________________________________________
是啊，也许一元钱仅仅能寄一封信，打几次电话，买一张报纸或者是一瓶矿泉水，但是信件、电话所承载的情感信息或是其他重要内容，报纸里面很多有用的商业信息，以及一瓶矿泉水如果拿到干旱的地方，它们所体现的价值就远远不止一元钱了。同样，如果我们将很多一元钱汇集起来，并且很好地使用，那我们会创造更多意想不到的神奇。(本讨论的目的是打开学生的思路，活跃活动的气氛)
体验与分享
1.请两位学生出来，让他们估算不同的时间段。具体做法为：让学生估算某一时间段，为了对照估算结果，可以用秒表。
10秒20秒45秒
2.请四位学生出来同时表演：立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟时间。期间不定时采访表演的学生：现在过去多少时间了。
三、讨论：一分钟能做多少事
你们觉得一分钟长吗? (由表演学生谈体会)
是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要是能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。下面请大家说说—分钟你能做多少事?
一分钟，够回忆今天的事情了。
一分钟可以做30个仰卧起坐，消除不少脂肪。
一分钟可以记忆13个单词。
一分钟跑400米没问题。
一位美国管理学专家曾在一分钟之内推销出去一件产品：在路上向行人销售化妆品，他用大概40秒介绍了自己和产品，然后顾客用20秒考虑买下了。这项纪录他还一直想超越。
一分钟足以组织一次很好的进攻，很多球赛的胜负是在最后一分钟决定的。不到裁判吹哨，不要放弃最后一分钟，这就是我们喜欢的足球精神。
教师寄语
一分钟能做多少事情?很感谢你们配合我，给了这么多答案，很多是亲身体会，你们十分优秀。尽管如此，一分钟做的事情还是极其有限，我们不得不承认，一分钟过得太快，但是我们珍惜每一个一分钟，学会将其化零为整，那一分钟就能干出很多伟大的事情。我给大家讲一个一分钟的故事。
心灵鸡汤
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。
等那个年轻人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等年轻人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着，一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明就打开了房门，热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香郁气息里还漾着微波。
可是，还没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯!你可以走了。”
年轻人愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟时间可以做许多事情、可以改变许多的深刻道理。”
班杰明笑了。年轻人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明道谢后，开心地走了。
一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的一生。
算一算
一分钟能做这么多事，那么半年能做多少事?先让我们来算一算半年有多长。
1.半年有多长?(这里的半年时间，指的是考试到来之前的时间)
110天 2736小时 164160分钟
2.假设每天有10个小时学习，半年的学习时间有多少?
1100小时66000分钟
四、讨论：半年时间能做多少事情
这么长的时间，我们能做多少事?
1.如果以15公里/小时的速度骑车，每天骑10小时，就是150公里，半年16500公里，足可以走遍全中国。
2.如果十分钟消除1个学习障碍，每天可以消除60个障碍，半年就可以消除6600个障碍，基本上可以消除学习上的疑虑了。
3.如果三分钟熟记英语单词1个，1小时就是20个，一天就是200个，半年就是22000个。
谈经验，学榜样
半年时间说长不长，但说短也不短，足够做好几件大事了，也足够我们做好考试的复习工作了。
但是我们要做好复习工作，还必须具备一些条件。最重要的就是(在交流各自心得和采访所得的基础上，总结以下三条)：
(1)平静的心态
浮躁做不了事。心浮气躁、朝三暮四、见异思迁、过分担忧、斤斤计较、患得患失、害怕恐惧等都是不良的学习情绪，会影响学习的过程和学习效果。只有沉得下心来，心无旁骛，学习才会有更好的效果。
(2)明确的学习目标
学习，尤其在复习阶段，必须有明确的目标，要提高复习的针对性。
(3)坚定的意志
没有目标、没有计划做不了事，没有毅力也做不了事。因而，我们要学会安排自己的时间，调整自己的心态。怎么安排时间，我们可以运用逆推法，即回过头来考虑。
五、故事链接
下面让我们一起来分享一段小故事，或许你听了以后，就知道该怎么做了(多媒体课件出示以下内容，有条件的学校可以上网直接点击该网页)。
想像五年后的你 (钱家荣)
1.消除学生对时间的恐惧感，引导学生树立正确的时间观。
2.为学生打气，为学生鼓劲，帮助学生树立学习信心。
3.提高学生学习、做事、成长的目标意识。
4.帮助学生掌握和驾驭时间的策略与方法。
[活动形式]活动体验、讨论与分析、故事感悟
[活动准备]1.秒表一块。2.上网查找《花开不败——一个复旦女生的高三生活》一文，并做好超链接。3.访问生活中惜时的典型和成功者的经验。
[活动对象]高三学生
[活动时间]1课时
I活动过程]
一、导入
金狗报春，这又是一个丰收年。我知道，同学们年里拿到的压岁钱就不少，对于2006年，同学们也一定满怀希望。今天这节课，我先给大家出一个跟钱有关的题目。
二、讨论：一元钱能做多少事情
我的题目是：一元钱能做多少事。一元钱与大家拿到的压岁钱相比，真是太少了。可同学们千万不要小看这一元钱，好好地用起来，它也可以派上大用场。
(1)___________________________________________
(2)___________________________________________
是啊，也许一元钱仅仅能寄一封信，打几次电话，买一张报纸或者是一瓶矿泉水，但是信件、电话所承载的情感信息或是其他重要内容，报纸里面很多有用的商业信息，以及一瓶矿泉水如果拿到干旱的地方，它们所体现的价值就远远不止一元钱了。同样，如果我们将很多一元钱汇集起来，并且很好地使用，那我们会创造更多意想不到的神奇。(本讨论的目的是打开学生的思路，活跃活动的气氛)
体验与分享
1.请两位学生出来，让他们估算不同的时间段。具体做法为：让学生估算某一时间段，为了对照估算结果，可以用秒表。
10秒20秒45秒
2.请四位学生出来同时表演：立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟时间。期间不定时采访表演的学生：现在过去多少时间了。
三、讨论：一分钟能做多少事
你们觉得一分钟长吗? (由表演学生谈体会)
是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要是能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。下面请大家说说—分钟你能做多少事?
一分钟，够回忆今天的事情了。
一分钟可以做30个仰卧起坐，消除不少脂肪。
一分钟可以记忆13个单词。
一分钟跑400米没问题。
一位美国管理学专家曾在一分钟之内推销出去一件产品：在路上向行人销售化妆品，他用大概40秒介绍了自己和产品，然后顾客用20秒考虑买下了。这项纪录他还一直想超越。
一分钟足以组织一次很好的进攻，很多球赛的胜负是在最后一分钟决定的。不到裁判吹哨，不要放弃最后一分钟，这就是我们喜欢的足球精神。
教师寄语
一分钟能做多少事情?很感谢你们配合我，给了这么多答案，很多是亲身体会，你们十分优秀。尽管如此，一分钟做的事情还是极其有限，我们不得不承认，一分钟过得太快，但是我们珍惜每一个一分钟，学会将其化零为整，那一分钟就能干出很多伟大的事情。我给大家讲一个一分钟的故事。
心灵鸡汤
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。
等那个年轻人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等年轻人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着，一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明就打开了房门，热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香郁气息里还漾着微波。
可是，还没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯!你可以走了。”
年轻人愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟时间可以做许多事情、可以改变许多的深刻道理。”
班杰明笑了。年轻人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明道谢后，开心地走了。
一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的一生。
算一算
一分钟能做这么多事，那么半年能做多少事?先让我们来算一算半年有多长。
1.半年有多长?(这里的半年时间，指的是考试到来之前的时间)
110天 2736小时 164160分钟
2.假设每天有10个小时学习，半年的学习时间有多少?
1100小时66000分钟
四、讨论：半年时间能做多少事情
这么长的时间，我们能做多少事?
1.如果以15公里/小时的速度骑车，每天骑10小时，就是150公里，半年16500公里，足可以走遍全中国。
2.如果十分钟消除1个学习障碍，每天可以消除60个障碍，半年就可以消除6600个障碍，基本上可以消除学习上的疑虑了。
3.如果三分钟熟记英语单词1个，1小时就是20个，一天就是200个，半年就是22000个。
谈经验，学榜样
半年时间说长不长，但说短也不短，足够做好几件大事了，也足够我们做好考试的复习工作了。
但是我们要做好复习工作，还必须具备一些条件。最重要的就是(在交流各自心得和采访所得的基础上，总结以下三条)：
(1)平静的心态
浮躁做不了事。心浮气躁、朝三暮四、见异思迁、过分担忧、斤斤计较、患得患失、害怕恐惧等都是不良的学习情绪，会影响学习的过程和学习效果。只有沉得下心来，心无旁骛，学习才会有更好的效果。
(2)明确的学习目标
学习，尤其在复习阶段，必须有明确的目标，要提高复习的针对性。
(3)坚定的意志
没有目标、没有计划做不了事，没有毅力也做不了事。因而，我们要学会安排自己的时间，调整自己的心态。怎么安排时间，我们可以运用逆推法，即回过头来考虑。
五、故事链接
下面让我们一起来分享一段小故事，或许你听了以后，就知道该怎么做了(多媒体课件出示以下内容，有条件的学校可以上网直接点击该网页)。
想像五年后的你 (钱家荣)