教育过程实际上就是师生的交往过程，师生关系的好坏对学生的学习动机、兴趣、态度有明显的影响。初中学生正处于身心迅速发展的阶段，在师生交往中往往会出现这样或那样的问题。因而，研究师生之间的交往问题，特别是研究初中学生在师生交往中出现的各种心理障碍，找出其根源，并寻求相应的教育对策，就显得十分重要。

    一、初中生师生交往心理障碍的类型表现

    所谓初中生师生交往心理障碍，主要是指在初中学生中存在的影响与教师正常交往的不良心理因素。主要有以下类型和表现：

    ⒈恐惧心理。表现为与老师交往时，会不由自主地感到紧张、害怕，严重的甚至害怕见到老师。

    ⒉害羞心理。表现为在与老师交往中过多地约束自己的言行，以致无法充分表达自己的思想感情、观点、看法，阻碍了师生关系的正常发展。

    ⒊封闭心理。表现为把自己的真实思想、情感掩盖起来，对老师不信任，怀有很深的戒备心理。

    ⒋逆反心理。表现为对老师的一种不加分析的反抗、批判、抵制，使师生交往变得困难。

    ⒌敌对心理 ......