高中组点评(二)

    □ 杨敏毅

    代玉美讲授的《认识自己》一课，设计了不少的活动让学生真正了解自己是怎样一个人。如“假如我是……”，“我是独一无二的”给了学生无限的想像。学生们对自己的描述，像诗一样流淌着浪漫的情怀。对自己的认识，像“赞歌”般的洋溢着自信的篇章。但对自己究竟是怎样的一个人，缺乏深沉的思考。

    “最宝贵的五样”与“一分钟击掌多少次”两个心理游戏的安排顺序，与主题内涵挖掘关系的处理，有待商榷。

    何咏梅老师讲授的《家庭》，是一堂普通而又典型的心理课。课堂设计循循善诱、层层递进，使学生专注于情景与活动中。通过绘制“家庭树”，让学生了解家庭结构，体会家庭对自己的意义，并由衷地感激家庭成员。

    何老师课的最大特点是“真” ......