据调查，现在小学阶段有相当一部分学生对数学产生厌学心理，究其原因，发现这部分学生个性品质存在着一定的差异。现将这些学生对数学产生厌学心理的症结分析如下：

    急燥型。由于数学比较抽象，学生学习方法不当，再加之教师教法陈旧，因势利导不够，因此部分学生对数学没有兴趣。另外，部分小学生好胜心强，求成心切，想一口吃成胖子，却又达不到预期目的，而且他们意志力薄弱，情绪忽高忽低，紧张浮躁，久而久之便对数学产生厌学心理。

    抑郁型。一些学生性格内向，在数学学习中，遇到困难而又没有能力解决时，不善于向老师、同学求助，落下的知识点越来越多，不愉快和自卑的体验使他们 陷入痛苦、忧虑之中，因而对数学学习失去信心。

    焦虑型。部分学生由于理解能力较低、思维狭窄，不能适应数学学习，再加之班级人数过多，教师不能照顾到每一个学生 ......