当前，人们普遍认同激励教育、赏识教育，强调家长、老师要以平等的姿态和孩子对话，尊重孩子，给孩子创造一种宽松自由的气氛。这无疑是正确的。但是，激励和赏识是否就意味着不能批评？

    近来无意中拜读了梁实秋老先生的大作《孩子》，书中的一则事例很是引人深思、反省。书中这样写道：一对夫妇领着他们的孩子去逛商店，在商店里，孩子看上了商店里用来招揽顾客的一匹道具马，非要他的父母买下来不可，可商店说什么也不卖。于是孩子就骑在马上不下来，营业员怎么说也不见效，周围的人怎么说也不见效，当然其父母的劝说就更不见效了。这时，不知是谁想了一个主意：找他们店里聘请的心理教育专家来，看效果怎样。心理教育专家来到后，对着小孩的耳朵只轻声说了一句话，小孩就立刻从马上下来，跟着他的父母走了。周围的人看了以后，对那位专家佩服得五体投地。有好奇者就问那位专家是怎么教育那个孩子的 ......