像中学生恋爱这样一个话题，对高二学生来说绝不陌生，他们听到的来自长辈的有关说教可谓多矣。如果把目标简单定位为让他们最好不要谈恋爱，这不符合现实。现实是他们从生理到心理都渴望恋爱，他们需要用恋爱来丰富枯燥的学习生活，证明自己的存在价值，不论他们是被异性强烈吸引还是受到虚荣心的控制，他们的恋爱需求是存在的。那么，我们能帮助他们做什么？

    中学生恋爱最大的问题在于恋爱对学习的干扰和恋爱中可能出现的越轨行为带来不堪收拾的后果，然而几乎每个当事人都会存在侥幸心理，认为自己有能力把握和控制自己，那么，何不鼓励他们提高把握和控制的能力？让他们领悟到无论学习还是恋爱，最重要的是找到自我的价值，成长而不迷失。对于被异性强烈吸引的孩子，要引导他们明白，芳草天涯处处，重要的是先要浇灌自己成为肥沃土壤；对于受到虚荣心控制的孩子，应引导他们明白，证明自身魅力的方式不仅仅是吸引异性。

    就辅导的主题理清思路，这就是最有效的预设。

    三、坦然面对——“非预设生成”

    课堂生成千变万化，再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有情况。非预设生成是指在课堂的互动过程中，学生提供的材料、思维的成果与教师的预设完全相左 ......