编者按：2003年 11月，广东省教育厅李小鲁副厅长就“创新学校德育新思路”问题接受了本刊的专访，阐述了广东省在德育和心理健康教育工作方面新的探索和思路。作为教育改革的一方热土，在过去的三年中，广东省的心理健康教育又是一番怎样的景象呢？带着这个问题，我们再次采访了广东省教育厅李小鲁副厅长。

    记者：李厅长您好!广东省心理健康教育在行政支持、师资培训、科研引领、经费投入等方面都很有特色，并且心理健康教育工作也取得了显著的成绩，在全国处于比较领先的位置。您认为心理健康教育有效开展的根本问题应该是什么？

    李厅长：我认为根本的问题应该是建立健全管理机制，加强领导力量。2001年初，广东省教育厅下发《关于委托有关学校承担中小学心理健康教育业务指导任务的通知》(粤教思[2001]35号文)，委托华南师范大学教育科学学院对全省中小学心理健康教育进行业务指导和运作管理。同时成立广东省中小学心理健康教育指导委员会、广东省中小学心理健康教育指导中心(简称“省指导中心”)。

    “省指导中心”从业务指导和管理运作的角度，将中小学的心理健康教育理论与教育实践、教育内容与管理方式有机结合，规划和设计教育管理的运作模式。在全省建立“省、市、县、校”四级领导机构，每一级机构均采用“行政+专家”的组织模式。各地市、县教育局相应成立“中小学心理健康教育委员会”和“中小学心理健康教育指导中心”(简称“市、县指导中心”)，分别设立、挂靠在教育局和地方高校(教师进修学校)；学校成立“校长+专职教师”领导小组。全省建立起“行政+专家”的四级“心理健康教育”领导机构和管理模式 ......