关键词：欣赏；赞美；精彩；优点

    【活动目标】

    教师方面:

    1.了解班内学生不同的优点。

    2.培养、欣赏学生在学科以外的、潜在的态度。

    学生方面:

    1.通过学生对自己特长的小结和肯定，以及通过同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。

    2.通过积极地对同伴评价，学会欣赏他人，同时也感受被他人欣赏的快乐。

    3.通过本次活动，掌握在人际交往中赞美别人的艺术。

    【活动准备】

    1.每个学生为自己准备两张精美的空白卡片。

    2.录音1(成长的烦恼，提前将学生的烦恼录下来)、录音2(我来赞美你，提前将学生的赞美录下来)、录音3(小故事)

    【适用年级】七年级、八年级

    【活动形式】游戏、讨论、讲故事

    【活动过程】

    一、创设情境

    师：请同学们来听一段录音。

    (放录音1——成长的烦恼)

    师：同学们有没有这样的苦恼和困惑呢？如果有，说出来好吗？

    (学生发言,这里尤其要让在录音2中被赞美的学生起来发言。)

    师：是的，在班里、在家中，有的学生遇到问题或事情总爱说:“我不行”，“我不会做”,“让×××先做”……为什么他们会有这样的思想呢？

    师：那么这种想法能不能要呢？

    师：为什么呢？

    师：同学们都有过烦恼，有时看自己不是很顺眼，有没有想过别的同学怎么看你呢？(停顿)你想知道别人是怎样评价你的吗？你想听听在别人的心中你是怎样的吗？好，让我们接着来听一段录音采访。

    (放采访录音2——我来赞美你)

    录音结束,让刚才说有烦恼的学生谈谈 ......