组织课堂教学是教师在整体教学过程中的一个重要环节，而了解各个年龄段学生的心理特征是教师能否有效组织和开展好教学活动的一个重要的先决条件。

    由于教学过程是教师的“教”与学生的“学”共同构成的一个互动的过程，那么，其中就必然涉及到学生的学习心理问题。教师在思考课堂教学的途径和方法时，必须将学生的学习心理考虑进去，使学生在一种良好的心理状态下发挥自己的主观能动性。

    在日常教学工作中，我们经常看到一些教学经验丰富的教师很善于把握学生在学习过程中的心理状况，因势利导，通过巧妙的心理疏导，将影响学生的消极心理因素转化为积极的心理因素，最大程度地发挥学生的学习潜能，进而达到最佳的教学效果。所以说，能否在课堂教学过程中渗透心理健康教育，体现着教师的教育理念 ......