帮助学生扬起理想的风帆
在我做班主任的第七年，我接了个初一的班级。新生入学后，我发现一名学生穿戴讲究，纪律较差，有吸烟行为，厌学思想严重，听不进老师的规劝，有时老师劝了半个小时，他只回答一句话：“实在不行，我将来要饭去呗!”和同学关系不好，喜欢独来独往。但我发现该生很聪明，有很强的正义感。
家庭状况：他的父亲下海经商，经常外出，社会上的一些道德失范现象给他的家庭带来了负面影响，家中经常战事连连。该生同情母亲，憎恨父亲，经常和父亲顶撞。久而久之，父子间形成了严重隔阂和对立。
我一改以往的说教式的教育方式，用师爱弥补他亲情的缺失，用自身的人格魅力来消除他的敌意，以情导行。生活上，我经常帮助他解决困难，并暗示其他学生主动去亲近他，用友情去感召他，为他的成长创设一个温馨的环境。不久，坚冰开始融化。他向我投来信任的目光，并且把我当作了倾诉的对象。此外，我通过家访，协调其父子关系，加强与家长的交流与沟通，真实地反映该生的情感需求，搭建学生与家长的亲情平台。几个月后，阳光重新回到了他的脸上。
在学习上，我多鼓励他，帮助他找回了自信。
当他神情沮丧地来找我，说：“老师，我已经尽力了，但是我的学习成绩为什么提高不快？”我告诉他：“你的心在哪里，你的学习成绩便在哪里。只要用心，你可以学好每一门课。”我帮助他制定了一系列切实可行的学习目标，使他经常体验成功的喜悦，培养他自我超越的信心和勇气。
如今，这名当年存在严重心理障碍的学生已经大学毕业，去年暑假，他和一帮当年的同学到我家去看我，他显得活泼而有朝气。
这个案例告诉我们，教育，就是教会学生认识自己、超越自己。只有充满人性的教育，才能引起学生内心的共鸣，才能使学生真正获得发展。, http://www.100md.com(朱丽琴)
家庭状况：他的父亲下海经商，经常外出，社会上的一些道德失范现象给他的家庭带来了负面影响，家中经常战事连连。该生同情母亲，憎恨父亲，经常和父亲顶撞。久而久之，父子间形成了严重隔阂和对立。
我一改以往的说教式的教育方式，用师爱弥补他亲情的缺失，用自身的人格魅力来消除他的敌意，以情导行。生活上，我经常帮助他解决困难，并暗示其他学生主动去亲近他，用友情去感召他，为他的成长创设一个温馨的环境。不久，坚冰开始融化。他向我投来信任的目光，并且把我当作了倾诉的对象。此外，我通过家访，协调其父子关系，加强与家长的交流与沟通，真实地反映该生的情感需求，搭建学生与家长的亲情平台。几个月后，阳光重新回到了他的脸上。
在学习上，我多鼓励他，帮助他找回了自信。
当他神情沮丧地来找我，说：“老师，我已经尽力了，但是我的学习成绩为什么提高不快？”我告诉他：“你的心在哪里，你的学习成绩便在哪里。只要用心，你可以学好每一门课。”我帮助他制定了一系列切实可行的学习目标，使他经常体验成功的喜悦，培养他自我超越的信心和勇气。
如今，这名当年存在严重心理障碍的学生已经大学毕业，去年暑假，他和一帮当年的同学到我家去看我，他显得活泼而有朝气。
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