关键词：感恩；感激；爱

    【活动背景】

    感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教诲之恩，有时会熟视无睹、置若罔闻。面对这样一个现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康教育课，让感恩走进每个学生的心灵。

    【活动目标】

    1.通过活动让学生深入了解“恩”，懂得对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德，也是做人的道德准则。

    2.使学生懂得，现在享受的幸福和快乐是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、对他人的感恩意识。

    3.教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情，并将“恩”施给需要的人。

    【活动重点、难点】

    确定教学重点、难点要根据教学目标和学生实际。

    教学重点：培养学生对父母、对他人的感恩意识。

    教学难点：将感恩之情融入到点点滴滴的生活中，学会说感谢之话、怀感动之情、做感恩之事。

    【活动形式】

    故事、游戏、表演、讨论

    【活动过程】

    一、谈话导入，故事明理

    心理健康教育课的导入方法很多，歌曲导入、游戏导入、故事导入等。在这里，以谈话导入，入题更快，可直接揭示主题。

    草木为了感谢春的到来吐露新芽；鲜花为了感谢夏的到来竞相开放；硕果为了感谢秋的到来挂满枝头；雪花为了感谢冬的到来把大地银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩的心。导入之后,再通过生动的情感故事打动学生，揭示什么是感恩和为什么要感恩？

    有一首歌叫《感恩的心》，这首歌来自于发生在台湾的一个真实的故事 ......