关键词：心理课；教材；模式

    一天，有位老师沮丧地对我说：“詹老师，我教了11年的书，从未像今天上心理课这样感觉自己是如此失败，回家连觉也睡不着，丈夫见我唉声叹气，也替我发愁……”是啊，上好心理课的确是件不容易的事。

    在此，我提出“六不惟”的观点供大家参考。

    不惟教材

    许多老师一开始上心理课，就被课本箍住了，限制死了。捧着一本教材，使劲地抠、使劲地背，结果课没人听，课堂死气沉沉，什么原因呢？笔者认为，是因为惟教材而教材。教材课本只是一个参考，要上好心理课，必须要根据学生生理、心理年龄特征，还要结合国家形势发展、社会现实状况和本校实际情况制定具体的教学内容，要灵活多样，不能照本宣科。教材只给你提供了一个市场，选择萝卜或青菜，要根据自己所需，不能一股脑儿照端。

    不惟上课

    我们每位老师都上过各种科目的课 ......