振兴民族和构建和谐社会需要从教育抓起，中小学教育作为提高民族素质的奠基工程，必须坚持科学发展观，用科学的方法理念铸就自身的品质和特色，致力于构建和谐学校、和谐班级，为学生的健康发展创造和谐的环境氛围；坚持教育教学“以学生的发展为本，为学生的发展服务”，着力提升中小学校自身的和谐发展能力。为此，我们在构建和谐教育中侧重解决如下问题：

    一、解决教育者的思想观念问题

    在思想观念上，运用现代教育科学的理念武装头脑，更新教育观念，转变教育行为和改善教育教学方法，采用各种适合学生发展需要的方法和途径来提高教育教学质量。结合《新课程改革纲要》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件的学习和培训，进一步领会新课改的精神实质，并通过“请进来、走出去”的方式学习借鉴发达地区的经验，帮助教师勇敢地否定自己过去工作中过于偏向“重批评惩罚、轻科学引导”、“重个人经验、轻科学含量”的习惯做法，不断提高教育教学工作的科学性和专业化水平。吸收和借鉴现代教育的理念和方法，在学生管理和课堂教学方面敢于大胆尝试，探索适合现代学生发展需要的教育教学方法途径。

    二、解决教育教学的出发点和归宿问题——坚持“以生为本”，关注学生的心理需要，从满足学生的需要开始向学生提出教育教学要求

    学校教育到底是从教育者的计划和教材出发，并以掌握教材的程度如何(考试分数多寡)为归宿，还是从学生的发展规律、发展需要出发，以学生的综合素质提高为归宿？这个教育的价值取向问题历来是衡量学校教育现代化水平的基本问题，也是关系到学校办学质量和生命力的根本问题 ......