在班主任工作中努力实践“激励、赏识、参与、期待”八个字
霍老师在60年的教育教学实践中,形成了独特的教育思想和教学风格,她以自己真诚而执着的爱,书写出了八个大字——激励、赏识、参与、期待。激励每个学生求上进;赏识每一个学生的才能;创造条件让每一个学生参与教育教学活动;期待着每一个学生成功,哪怕是很小的进步。本学期,我在转变后进学生的工作中,成功实践了这“八字方针”,取得了较明显的教育教学效果。一、真诚的爱、热情的鼓励
苏霍姆林斯基曾经说过:没有什么比成功更能增加满足感,也没有什么东西比成功更能激起一直求成功的努力,对于儿童尤其如此。每个孩子都有上进心,特别是那些后进生,他们的自尊心很脆弱,渴望得到老师的肯定。我与这些孩子谈话时,透过那躲闪的眼神、羞怯的表情,我深深感到,这样的孩子多么需要老师及家长的更多关注、更多保护、更多鼓励呀!霍老师在总结自己教学经验时常说:“来自教师的激励,是学生积极进步的动力”、“关心热爱学生,最重要的是给每一个学生增长才干、施展才华的机会 ......
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