(3)主题活动的开展，从参与中获得启示

    例如，在“青春期性的自我保护”调查问卷中显示，22.5%的学生认为自己身处的环境不够安全；8.33%的学生曾遭受过性骚扰。由此我向学校德育室建议开展了“自我保护金点子”的征集活动，并将活动成果进行全校推广。

    (4)挖掘伙伴群体资源，注重同伴辅导

    德国心理学家勒温认为，团体具有改变个人行为的力量，具有吸引各个成员的内聚力。因此，充分运用团体中伙伴间的人际互动，能触动学生的情感 ......