2.教师要关注自身在新课改中的教育行为转变

    新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。即在对待师生关系上要强调尊重和赞赏。教师要尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重学业成绩不良的学生与被孤立和拒绝的学生；要赞赏每一位学生，哪怕是学生取得了极其微小的成绩。在对待教学关系上，要强调帮助和引导。帮助学生发现、探究问题，帮助学生对学习过程和结果进行评价，帮助学生发现、利用自己的潜能。在对待与其他教育者的关系上，要强调合作。在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与不同年级、不同学科的教师相互配合，齐心协力培养学生；要与家长进行沟通、联系与合作，共同促进学生的健康成长。

    (二)学校管理策略

    1.尊重的管理

    当前，“以人为本”的管理，已成为广大管理者的共识。对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素。学校管理者必须学会尊重，即尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理要求 ......