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编号:13198315
构建北京市中小学心理健康教育目标体系的初步设想(2)
http://www.100md.com 2007年4月25日 《中小学心理健康教育》 2007年第12期
     3.意志教育目标

    心理素质培养:使学生了解意志在完成活动、实现理想过程中的重要性;对自己的意志品质有所了解,自觉进行意志的自我磨练,有一定的挫折容受力;培养良好的心理品质。

    潜能开发:使学生有比较强的挫折承受能力,有正确的竞争意识,既敢于竞争,争取胜利,对于失败又能够超脱;培养良好的意志品质,提高意志的自觉性——有明确的目的和远大的目标;增强果断性——能够在面临紧急情况时头脑冷静、在对情况作出正确分析的基础上当机立断;培养坚忍性——在执行活动中,能够抵抗和排除各种主客观诱因的干扰,遇到挫折和困难不灰心丧气,有坚强的毅力;锻炼自制力——善于控制自己的情感,约束自己的言行,有特别强的组织纪律性。培养学生独立自主的精神,懂得对自己的行为负责;引导学生进行意志力的自我锻炼,提高自我反省、自我监督、自我鼓励和自我完善的自觉性。

    心理卫生教育:自觉遵守学校纪律和规章制度,克服和矫正独断性和易受暗示性、优柔寡断和冒失草率、任性和懦弱、顽固和执拗等不良意志品质 ......
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