有则谜语的谜面是“耳到、眼到、口到、心到”，其谜底是“聪”。细细玩味这个谜语, 觉得其中蕴含着深刻道理。“聪”的确是由“耳”、“眼”、“ 口”、“心”四个部件构成的。由此我想到， 一个聪明的班主任也必须要具备“长长”的耳朵、“亮亮”的眼睛、“会说”的嘴巴和“善思”的心灵, 因为只有充分调动视觉、听觉、语言、思维各个器官的作用, 全方位投入, 才会耳聪目明, 才能极大地提高班级管理效率。

    “长长”的耳朵——多听

    “长”的耳朵能采集各种信息，只有听得仔细，听得全面，才能了解更多的情况；只有善听，才能领会别人的真正意图，才能听出雁叫的悲欢，从而演绎惊弓之鸟的神奇。

    “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生，倡导“思维无禁区”，鼓励学生用自己独特的想法思考问题，并大胆地表达出来。班主任则要学会倾听，哪怕学生的想法是错误的，也要耐心地听下去，让他们把话讲完；更何况，很多时候只有听完对方的话才能真正领悟他的真实含义。在听学生说话时，切不可心不在焉、东张西望 ......