编者按：2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级地震，造成了严重的人员伤亡和财产损失。而汶川大地震给经历了这场灾难的人们造成的心理创伤日益引起人们的关注。从目前的情况看，许多灾民在地震后都呈现出不同程度的心理问题，大多数人无法摆脱地震造成的心理阴影，尤其是一些孤儿。专家认为，灾难会在人身上造成严重心理创伤，如果不及时治疗，会折磨一生，改变人的性格，甚至导致极端行为如自杀和暴力。因此，对灾民进行心理干预将是今后一个时期救灾工作的一项重要的任务。为此，我刊针对大灾后人们的心理危机干预，在这期推出了“特别关注”栏目，以帮助灾区人们早日走出心理阴影，重建美好“心灵家园”。

    摘要： 针对四川汶川特大地震及近两年浙江苍南的强台风等系列创伤事件，简述灾后心理危机和危机干预的相关理论，阐述了对受创伤事件冲击的中小学生的危机干预策略。最后，基于人本主义心理学人格理论，建构了预防和应对中小学创伤后危机干预的“人”模型。“人”模型强调个体和群体内部建设性潜能在危机干预中的重要作用。

    关键词： 危机干预；创伤事件；应激障碍；人本主义

    2008年5月12日，四川省汶川县发生特大地震，瞬间夺走了万余人的生命。许多人经受着突然丧失家园、亲人和好友的剧烈悲恸。灾难不仅给成人带来巨大的心理痛苦，更会对未成年的孩子造成难以弥合的创伤。类似的突发性灾害也曾发生于东部沿海。2006和2007年的8月，两次强台风都正面袭击浙江，登陆地温州苍南损失惨重。对于孩子们来说，灾难带给他们的更多是心灵上的冲击。一些孩子，由于亲人好友的突然离去，出现了严重的心理障碍 ......