所以，对待离异家庭背景的高中生，学校和家庭两方面都要负起责任来。一方面，在学校，在对高中生的人际交往教育中，我们除了传授给他们一些主动与人交往的技巧外，还要让他们学会如何利用这些已经获得的交际资源来满足个体内在的心理需求。此外，在学生进校时，我们应该首先为学生建立心理档案，其中一定要包括学生的家庭背景情况。对于这种离异家庭的高中生，班主任与学校心理教师应尤为关注。另外，教师还特别需要与离异学生的家长保持紧密的联系 ......