三、课堂常规要养成

    在心理课上，养成良好的行为规范对于提高活动效率和质量很重要，因此在开始的时候一定要让学生养成良好的规范，不要因为害怕浪费时间或完不成任务或者考虑到充分尊重和平等对待学生而对学生的一些课堂违规行为视而不见。

    ⒈迅速安静

    在进行活动和讨论分享过程中，有些学生会大声喧哗，学生的声音往往盖过教师的声音，要让学生停止下来，我会喊“最高指示”，所有学生立即回答“静悄悄”。假如喧哗声没有完全停止，我会继续重复一遍，倒数“三、二、一”，开始扣班级课堂分，科代表则针对违规突出的学生扣个人分。这个方式能够马上使喧闹的学生安静下来，当然此规则必须在开学初的时候就告诉学生并进行练习。

    ⒉巧打预防针

    在平常的心理课上，我都是鼓励学生发表自己的见解，对于一些“奇谈怪论”采取一种包容的态度，但也有不鼓励甚至不许学生乱说的时候，那就是上性教育课时。初中生心理活动课一个重要的内容就是青春期性教育，由于学生正处于对异性敏感阶段，个别学生在上性生理、性心理、异性交往课时可能出现想听又不好意思听、故意起哄、讲一些不文明的话以显示自己的大胆等 ......