关键词：人际交往；幽默

    【活动思路】

    幽默是一种高雅的气质、一种修养、一种智慧、一种能力，能够帮助高中生有效地缓解人际交往时产生的摩擦，能够使校园中的人际关系更加和谐、友善。

    本课首先通过对比、小组讨论等方式让学生认识幽默的内涵，了解幽默在人际间的“润滑”作用，从而赏识幽默，愿意用幽默的方式缓解人际交往时产生的摩擦。

    在此基础上，以竞赛形式，针对高中生人际间的一些不和谐现象，共同推举出最佳的以幽默来解决的方案，为学生今后以幽默的心态、方式处理人际关系树立范例。

    【活动目标】

    1.情感态度和价值目标：认识到幽默具有人际间的润滑剂的作用，赏识幽默，树立创造幽默的信心；

    2.能力目标：学会以幽默的心态、方式处理人际关系。

    【活动重点】学会以幽默的心态、方式处理人际关系。

    【活动难点】认识幽默的内涵，将幽默与狡猾、恶搞、冷笑话等区别开。

    【活动方法】

    1.分组讨论：分6个组，每组10人，学生进教室时得到号码卡，按号码卡坐在相应的组里(随机分组)，各组围坐，方便讨论，同时在竞赛时增强参与性和凝聚力。

    2.对比法：让学生在对比中深刻了解幽默。

    3.竞赛法：在活跃气氛中激发学生以幽默的心态、方式处理人际关系，树立创造幽默的信心。

    教具：

    1.6位选手角逐“幽默之星”的参赛号码

    2.学生入场时随机分组的号码

    3.参赛、出题的纸笔

    4.裁判的评判牌

    【活动过程】

    一、教学导入

    1.手指操：(教师指导语：俗话说“心灵手巧” ......