一、趋同化

    所谓趋同化，就是学生在模仿心理的驱使下，围绕教师的指挥棒转，效法教师的举止，沿着教师的意向、思路去选取材料、安排结构、确定中心。学生处处谨慎行事，不敢越雷池半步。这种心理状态妨碍了学生的创造性，遏制了学生思维能力的发展，对写作是十分不利的。

    因此，教师在作文教学中应允许学生“求异”，提倡“迁移”。鼓励学生大胆地寻找新事物，提出新见解，独创新方法。教师要有意识地运用迁移原理及规律，以实现知识多方沟通和灵活运用，帮助学生举一反三、触类旁通地学习作文的技能技巧。只有这样，才能培养学生对写作的兴趣 ......