走出困惑，笑对人生
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〔摘要〕青年学生在成长的道路上，往往会受到各种身心问题的困扰，很多心理疾病和心理障碍从成因上都可以与童年的经历建立起联系。本文通过分析来访者童年的生活经历，成功地对一位偏执型人格的中师学生进行了心理辅导，取得了良好的效果。
〔关键词〕偏执；人格障碍；辅导案例
坐在我面前的是一位身材中等，架着蓝色塑边眼镜的师范三年级男生。可是，从他清秀、端正的模样中，很难找到阳光少年应有的快乐与热情。这是一位我所任课班级中的男生，阿明。他的班主任介绍，阿明童年丧母，父亲又娶了一个妻子，但未生育，家中只有他一个孩子。父母亲均为农民，初等文化程度。从平日课堂教学和交往中，我了解到他是一位聪明却又逆反心极强，很不合群的学生，对老师、同学均不友好。没想到今天他主动来到了学校咨询室。
阿明：老师，我每天特烦，做什么都烦。大家也不喜欢我，但我无所谓。
老师：你今天能来找我，说明你很信任我，我很愿意和你交流。可是，阿明，你真的不在乎同学们是否喜欢你吗？
阿明：是的，别人对我怎样没有什么，我在乎的是我整天不快乐，心烦。
老师：具体表现呢？
阿明：班里谁讲话我都烦，然后反唇相讥。我不是故意要反驳、攻击他们，而是不由自主地发火。情绪上来时，不发泄出去就受不了。而且，我总觉得谁都靠不住，谁都对我不怀好意。老师，我是不是得病了？
老师：于是，大家都不喜欢你了是吗？
阿明：是的，我总是这样，不能自制，就是老师讲的问题，明知是对的，却从内心里反感，嘴上也不客气。有时我莫名其妙地觉得我不反对他们，他们就会来伤害我 ......
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