珍爱生命
〔关键词〕团体心理辅导；生命教育；小学生
【活动理念】
小学高年级的学生极易受外界影响，感情开始多变而且不轻易外露，对生命所蕴涵的意义没有明确的认识，容易产生各种心理问题，严重的甚至出现轻生的念头。为此，在这个阶段引导学生热爱生命，感受生命的珍贵有重要的意义。本课结合四川地震后所形成的心理教育氛围，让学生感受生活的美好，感受自己现在的价值和“明天”的美好，从而深化“珍爱生命”的主题。
【活动目标】
知识和能力目标：帮助学生感受到生命的美好、生命的价值，从而认识到珍爱生命的重要。
过程和方法目标：采用游戏、体验感悟、情境创设等活动，并引入“5·12”地震中抢救生命、珍爱生命的影像，让学生感知生命的美好，从而懂得珍爱生命的重要。
情感和态度目标：通过学习使学生更加热爱生活、热爱生命，初步奠定正确的生命观。
【活动准备】
幸福卡、评价用的成长卡片(与参与活动的学生数相同)，手绘的果实形状的卡片、树干、彩虹，多媒体课件，魔棒
【活动过程】
富有生命气息的暖身活动：
视频播放舒缓的轻音乐，展示大地震前汶川的美丽画面，包括风景和人物，让学生体会生活之美。
一、走进天府小城，感受生命的美好
1.填写幸福卡片，走进天府小城
看了这组图片 ......
您现在查看是摘要页，全文长 6877 字符。
【活动理念】
小学高年级的学生极易受外界影响，感情开始多变而且不轻易外露，对生命所蕴涵的意义没有明确的认识，容易产生各种心理问题，严重的甚至出现轻生的念头。为此，在这个阶段引导学生热爱生命，感受生命的珍贵有重要的意义。本课结合四川地震后所形成的心理教育氛围，让学生感受生活的美好，感受自己现在的价值和“明天”的美好，从而深化“珍爱生命”的主题。
【活动目标】
知识和能力目标：帮助学生感受到生命的美好、生命的价值，从而认识到珍爱生命的重要。
过程和方法目标：采用游戏、体验感悟、情境创设等活动，并引入“5·12”地震中抢救生命、珍爱生命的影像，让学生感知生命的美好，从而懂得珍爱生命的重要。
情感和态度目标：通过学习使学生更加热爱生活、热爱生命，初步奠定正确的生命观。
【活动准备】
幸福卡、评价用的成长卡片(与参与活动的学生数相同)，手绘的果实形状的卡片、树干、彩虹，多媒体课件，魔棒
【活动过程】
富有生命气息的暖身活动：
视频播放舒缓的轻音乐，展示大地震前汶川的美丽画面，包括风景和人物，让学生体会生活之美。
一、走进天府小城，感受生命的美好
1.填写幸福卡片，走进天府小城
看了这组图片 ......
您现在查看是摘要页，全文长 6877 字符。