教师——一个幸福的职业
关键词:教师;幸福感;心境
老子的幸福感是“无为而治”,是“人法地,地法天,天法道,道法自然。”幸福取决于人的主观心态、价值观和心境。
教师职业劳心劳力,目前社会地位不太高,劳动报酬较低,确实很难轻言幸福。但现实中,又有很多教师确实在享受着教书育人的幸福。他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福,怎样才能在平凡的生活中不断汲取幸福和快乐的元素。而教师是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生的健康发展。只有教师幸福,学生才会感到幸福。
一、享受付出
平日里我们陀螺旋转似地度日:找个别学生谈话,召集全体学生讲话,备课、上课、批改作业,参加年级教研活动,到市里开会,和家长见面,期末市教育质量调研……全身每一个细胞都紧张,饭吃不香,觉睡不着,心理疲劳,幸福指数降到最低点 ......
您现在查看是摘要页，全文长 2845 字符。
老子的幸福感是“无为而治”,是“人法地,地法天,天法道,道法自然。”幸福取决于人的主观心态、价值观和心境。
教师职业劳心劳力,目前社会地位不太高,劳动报酬较低,确实很难轻言幸福。但现实中,又有很多教师确实在享受着教书育人的幸福。他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福,怎样才能在平凡的生活中不断汲取幸福和快乐的元素。而教师是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生的健康发展。只有教师幸福,学生才会感到幸福。
一、享受付出
平日里我们陀螺旋转似地度日:找个别学生谈话,召集全体学生讲话,备课、上课、批改作业,参加年级教研活动,到市里开会,和家长见面,期末市教育质量调研……全身每一个细胞都紧张,饭吃不香,觉睡不着,心理疲劳,幸福指数降到最低点 ......
您现在查看是摘要页，全文长 2845 字符。