“温情”让惩罚也动人

http://www.100md.com 2009年3月5日 《中小学心理健康教育》2009年第7期

     斯卡斯代尔是丹麦著名的自行车运动员。他在中学时是一个自行车迷。一天清早,他骑着自行车去上学,由于车速太快,引起了一位正在巡逻的警察的注意,这位警察拿出测速仪,测出的数字让人吃惊,这分明是汽车的速度,他超速了。警察拦住了他,把测试的结果告诉了他,并要对他进行罚款。斯卡斯代尔连忙解释,自己还是个学生,因为害怕迟到,所以骑得快了点儿。警察笑着说:“原来你还是个学生,你把校址告诉我吧,你可以先去上学,以后我再同你联系。”不久,斯卡斯代尔接到了哥本哈根最有名自行车俱乐部的邀请信,欢迎他加入他们的俱乐部,俱乐部将为他提供一切训练条件……信中还夹着一张警察测定的速度单。学校也鼓励他去参加自行车俱乐部。4年后,斯卡斯代尔成为丹麦全国自行车冠军,并在奥运会上拿到了金牌,这是丹麦自行车项目的第一次……

    在教育实践中,惩罚与奖励一样作为教育管理的一种基本方式,是育人者手中经常用来规范孩子行为的一大“法宝”:孩子没有完成学习任务要惩罚、孩子没有达到自己的某种要求要惩罚、孩子的言行不规范要惩罚……育人者手中的这张“通行证”总是一副死板的面孔,过于冷酷,缺乏新意 ......