关于新时期中小学心理健康教育的现实性及迫切性(1)
 |
 |
编者按:1999年8月13日,教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。《意见》指出,中小学开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。教育部基础教育一司王定华副司长在回顾十年来我国中小学心理健康教育发展历程时语重心长地说,目前我国心理健康教育还处于发展的初期,在一些地方还不同程度地存在中小学心理健康教育“无人做”、“不愿做”、“不会做”和“不真做”的问题。
在《意见》发布十周年的今天,到底应该如何深入理解中小学心理健康教育的重要意义,如何正确看待中小学心理健康教育的发展现状及问题?本刊记者就此专访了教育部基础教育一司副司长王定华博士。
〔中图分类号〕G63 〔文献标识码〕A
〔文章编号〕1671-2684(2009)07-0004-04
记者:王司长好。您在多种场合谈到:“开展心理健康教育意义重大,要站在全局和战略的高度来强调它的重要作用。”请您就此谈谈您的观点。
王定华:对于开展心理健康教育的重大意义,不能从一般意义上去理解,而一定要站在时代发展、全局战略的高度来认识,认识它的现实性及迫切性。开展心理健康教育首先是全面推进素质教育的重要内容,其次是贯彻落实科学发展观的必然要求,再次是努力构建社会主义和谐社会的有效途径,最后是统筹解决学生心理、行为问题的现实需要。
记者:自从上世纪90年代初,我国教育界就呼吁学校教育要从“应试教育”转向“素质教育” ......
您现在查看是摘要页，全文长 6026 字符。