焦点解决，让中小学校心理咨询更有效(2)

http://www.100md.com 2009年3月25日 《中小学心理健康教育》2009年第9期

     生:客观地说,他上得不错。不过我就是讨厌他这副样子。他平时还总教育我们学海无涯呢,自己却那么自负。还势利眼,看哪些同学家有钱就会关照他们。

    3.奇迹问句。这个技巧是焦点短期心理咨询最为著名的技巧。假设一个奇迹发生了,他(她)的问题解决了,使用足够充分的提问出现时,奇迹式询问将有助于学生对所期望的问题解决方案产生一个清晰、具体、可具操作性的描述(即对所期望的解决方案的清楚呈现或建构)。临床经验表明:当问题已经加以解决时,学生经常会构建出一个崭新的有关事件将如何变化的图景,而这个图景是他们以前并不清晰或认为是不可能发生的。较之直接提问,学生对于奇迹式问题的反应会觉得更为现实与可行。

    咨询员:现在我们来个假设:如果老师变得谦虚了,变得公平公正了,你会怎么样?

    生:说变就变啊,他会吗?

    咨询员:我们现在是假设。你会怎么样?(奇迹询问咨询技巧,开始假设建构)

    生:我会认真听课 ......