〔关键词〕新课程;教师角色;发展

    长期以来,教师扮演着“传道、授业、解惑”的角色,随着社会的进步,新课程改革力度的加大,社会对人才的需求发生了很大的变化,人们的教育观念也在随之更新。作为教师,在积极地参与这场课程改革的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色,作好心理调适,以适应新课程改革的要求。

    一、教师要树立新的课程观,成为课程结构的建构者、组织者、开发者和创造者

    学校的课程是动态的、发展的,新课程以学生素质发展为本位,重视学生学习能力的培养,结构上强调均衡协调的发展,评价上更注重学生发展的过程,因此,教师必须认识到新课程的显著特点及其发展性。

    学校的课程是教师与学生在互动中建构的,新课程需要教师与学生双方积极的对话、积极的互动,这样才能构建对教师与学生都有意义的课程。同时,新课程又是师生共同发展的载体,新课程是从原来的教材、知识发展到统整的、建构的课程,它既是联结教师与学生的纽带,也是师生共同发展的平台,是实现教师与学生教学相长的桥梁 ......