〔摘要〕初中阶段青春期教育的最终目的是提高学生自我保护意识,提高生存技能,增强自我保护能力,提高生命质量。本文结合上海市初中阶段青春期教育的现状和实践研究,从七个方面阐述了青春期教育对提高初中低年级学生自我保护意识和能力的作用。

    〔关键词〕青春期教育;自我保护意识和能力;初中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2010)06-0016-02

    一、提出青春期自我保护教育的背景

    1.社会环境的复杂化与学校教育程式化,造成学生在自卫意识和能力方面的严重欠缺

    总体上说,当今社会制度给青少年提供了一个光明、健康、积极、向上的社会环境。但是,社会生活中仍然存在阴暗角落、丑恶现象。当前,中小学教育内容,特别是德育内容明显落后于发展变化的社会现实,学校教育与社会环境有明显脱节的地方,因此,造成学生在自卫能力方面的真空状态。

    女生放学,走出校门会发现有社会男青年上前攀谈交朋友;小男孩上学途中会有小痞子缠住勒索钱物;营业性舞厅和电子游戏厅吞噬少年们宝贵时间;如果同学间暗自传阅黄色手抄本小说,或相约欣赏一盘“特刺激”的录像带,对于这类诱惑,学生们能自觉抵制吗?

    2.初中生性发育的提前与社会化的滞后

    和二十年前比,现在的孩子性发育呈提前趋势,性心理发展也有前倾,性的种种尝试也在悄悄进行。特别是由于青春萌动,一些初中生产生了性的冲动,人们形容十三四岁的孩子是“十字路口的勇士”。这样一群力图摆脱成人束缚却又缺少必要社会经验的“勇士”,是极其容易在五光十色的社会环境中误入歧途的。

    上海市教委颁发的《上海市中小学生命教育指导纲要》中指出,初中阶段青春期教育内容的重点是帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点;认识性差异;学会用恰当的方法保护自己,避免受到性伤害,防止性骚扰;学会拒绝别人的性要求;初步了解避孕的基本原理;学会健康的异性交往;控制性冲动,懂得对自己的行为负责 ......