〔关键词〕小学生;生命教育;课堂教学;活动设计

    【教学目标】

    1.知识与技能:通过学习让学生懂得生命的起源以及生命的历程,让学生懂得生命既属于个人,也属于家庭和社会;引导学生认识生命、尊重生命、热爱生命、珍惜生命。

    2.过程与方法:通过活动,让学生领悟到生命来之不易,使学生初步理解人生的价值,体会生命的可贵,感受生命的喜悦。从而懂得珍爱生命,学会感恩他人。

    3.情感、态度与价值观:激发学生对父母、社会的感激之情;增强其对家庭、社会及他人的责任感;从而培养学生良好的心态和树立正确的人生观。

    【教学重点】了解生命历程,知道珍爱生命,懂得感恩他人。

    【活动过程】

    一、了解生命

    师:同学们,有谁知道自己是从哪里来的?

    生回答。

    师:是的!是母亲给予的,那母亲又是怎样有了你的呢?这个问题你们在小时候就问过父母很多次,今天老师就来告诉大家,请看屏幕。

    1.播放动画片《我从哪里来》。

    2.交流汇报:

    (1)生命是怎样诞生的?

    师:人的生命是由父亲的种子和母亲的种子结合后才孕育产生的,也就是说生命来自于父母(板书)。

    (2)宝宝的生命在妈妈的肚子里要生活多久?想一想,妈妈怀着这么重的你,苦不苦?累不累?

    师:这孕育的过程需要十个月,在这段时间中,妈妈不但要天天承受着宝宝的重量,忍受着强烈的妊娠反应,还要从事正常的工作和家务,不但很苦,而且很累 ......