〔关键词〕初中生;生物教学;生命教育

    最近,我突然听到我曾经教过的一个学生跳楼自杀了。我非常震惊并感到惋惜,这个学生是我教过的学习成绩非常好的一个,且已经考上了重点大学,为什么会自杀呢?据说,他没有考上他心目中的理想大学,想重读,但家里经济较困难。了解了这些,我的心情久久平静不下来,这么年轻的生命,就这么轻易地失去了,太可惜了。我由此意识到对学生加强生命教育是非常必要的,也是长期的,是我们教育工作的一部分。

    生命教育就是通过多种教育形式,对学生进行生命孕育、生命发展的教育,培养学生尊重生命、珍惜生命的态度,使学生学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会尊重关怀他人生命,树立积极的人生观。初中阶段实施生命教育的显性课程是生物课,作为中学生物教师不能只重视知识的传播,而应充分发挥自身优势,利用生命科学的丰富资源,结合学生实际,切实有效地开展生命教育。

    生物教学中加强生命教育,意味着不仅要向学生传播有关生命的孕育、发展及其活动规律等科学知识,还要在实际行动中注重生命教育思想的落实 ......