心本管理:学校现代教育的新理念(1)
〔编者按〕2010年6月上半月刊(总第154期),本刊刊登了广东省中小学心理健康教育指导中心办公室主任吴发科研究员的《学校要倡导“心本教育”》和广东顺德进修学校陈萍老师的《新瓶装鸡尾酒——对心本教育的认识和理解》,引起了教育同仁的讨论与关注。李之宁、蔡静文是华南师范大学附属中学、广东省广州市旅游商贸职业学校的心理教师,是工作在第一线的“心本教育”的实践者和探索者。本期“心本教育论坛”专栏发表她们的文章,旨在继续探索心本教育的内涵和实践。
〔关键词〕心本管理;学校教育;实践
企业管理学将心本管理思想作为管理学的第三次理论革命——企业管理从过去的“物本管理”走向“人本管理”,再走向现代的“心本管理”。20世纪50年代以前,企业管理学提倡“以物为主体”的管理思想;到20世纪60至70年代,以马斯洛 (Maslow)、罗杰斯(Carl.R.Rogers)等人为代表的美国的人本主义心理学(Humanistic Psychology)思潮的出现,企业管理学提倡“以人为主体”的管理思想;进入21世纪初期,企业管理学提倡“以心为主体”的管理思想,主张管理“以管心为本”。因此,心本管理思想有一个概念:企业管理围绕着全体职工一致认同的企业发展目标来开展。这样,企业管理过程就形成一个全体职工一致认同的“共同愿景”,也叫“共同心境”。围绕着“共同心境”的管理是心本管理思想的重要理念之一。华南师范大学心理系吴发科研究员在最近提出了心本教育的概念,它包含两重意思:狭义的心本教育是心品教育,也就是心理健康教育;广义的心本教育是一种教育思想,即教育以心为本,从心开始 ......
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〔关键词〕心本管理;学校教育;实践
企业管理学将心本管理思想作为管理学的第三次理论革命——企业管理从过去的“物本管理”走向“人本管理”,再走向现代的“心本管理”。20世纪50年代以前,企业管理学提倡“以物为主体”的管理思想;到20世纪60至70年代,以马斯洛 (Maslow)、罗杰斯(Carl.R.Rogers)等人为代表的美国的人本主义心理学(Humanistic Psychology)思潮的出现,企业管理学提倡“以人为主体”的管理思想;进入21世纪初期,企业管理学提倡“以心为主体”的管理思想,主张管理“以管心为本”。因此,心本管理思想有一个概念:企业管理围绕着全体职工一致认同的企业发展目标来开展。这样,企业管理过程就形成一个全体职工一致认同的“共同愿景”,也叫“共同心境”。围绕着“共同心境”的管理是心本管理思想的重要理念之一。华南师范大学心理系吴发科研究员在最近提出了心本教育的概念,它包含两重意思:狭义的心本教育是心品教育,也就是心理健康教育;广义的心本教育是一种教育思想,即教育以心为本,从心开始 ......
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