欣赏和接纳才是真爱
常听到有老师说“我为学生操碎了心，可是学生却一点儿不领情，有的学生还对老师怒目而视。”也有很多父母一辈子为孩子付出，孩子不但不领情还离家出走，更有甚者，杀父弑母。
难道真的是孩子毫无人性，不懂感恩吗？
不是，很多孩子在顶撞老师和父母后都是自责和内疚的，而那些杀父弑母者，更是后悔不已。那么是什么原因把他们逼到如此境地？很大程度上，正是我们老师和父母不恰当的态度和教育方式导致的。
我们中国一向提倡“严师出高徒”，而严师的表现之一就是：无止境地要求学生、批判学生，只看到学生的缺点。同样，我们的父母经常对自己的孩子“恨铁不成钢”，完全不顾孩子自身的特点，非要把“铁”打造成所谓的“钢”，以爱的名义不断要求孩子。有些父母，双方都很优秀，却生了一个也许是集合了双方缺点的孩子，于是将错误都归咎到孩子身上，孩子的表现一旦不能满足自己的期望，达不到自己的要求，就大肆批评指责孩子，在他们的眼中孩子一无是处。因为他们根本不喜欢自己的孩子，但是因为血缘的关系，又不得不承担抚养和教育的义务。很多父母爱孩子的方式就是：对孩子的生活起居照顾得无微不至，吃的穿的用的都是最好的，在物质上满足孩子的各种需要，却用这些物质的东西约束孩子，动辄就说“我为你提供这么好的条件，你竟然考这样的分数”。然而孩子最需要的人格的尊重和欣赏却一点也得不到。其实孩子的心是最亮的，你是不是真的喜欢他、接纳他，他很清楚。
我们不妨扪心自问：“我真的爱孩子吗？我在内心里欣赏过他、接纳过他吗？”其实很多时候，我们只是想把他改造成我们想要的那个理想的人，甚至可能只是想让他成为我们炫耀的资本。
所以我想提醒我们的老师和家长，请用欣赏的眼光去接纳我们的孩子，去真正地喜欢他，“爱他一切如其所是”：欣赏他的优点，接纳他的缺点，从内心里去喜欢他，不是因为他考了第一，所以才喜欢他；即使他考倒数第一，只要他是努力的，我们也要接纳他；即使他犯了很严重的错误，我们依然接纳他。
欣赏和接纳的表现就是“打心里喜欢他”，如果一个老师真心地欣赏一个学生，你看到更多的是他的优点，甚至对他的小缺点你也不会反感，你不会总要求他改这改那，而你的这种“期望效应”会在不知不觉中让孩子变得更自信、更优秀。
以往当我们说爱学生的时候，更多的是作为教师的一种责任，你可能并不喜欢这个学生，你甚至觉得他身上一无是处，但是责任让你去爱他，于是你以爱的名义要求他改这改那。其实这样的爱，有时候是负担。很多家长对于自己的孩子又何尝不是如此呢，因为血缘所以有了责任，所以有了爱，所以有了各种各样的管束。
希望我们的老师和家长可以真正地欣赏和接纳我们的孩子，对待我们的爱人和家人!
(作者单位：山东德州跃华学校心育办公室，德州，253034)
编辑/于 洪 终校/何 妍 (牟红梅)
难道真的是孩子毫无人性，不懂感恩吗？
不是，很多孩子在顶撞老师和父母后都是自责和内疚的，而那些杀父弑母者，更是后悔不已。那么是什么原因把他们逼到如此境地？很大程度上，正是我们老师和父母不恰当的态度和教育方式导致的。
我们中国一向提倡“严师出高徒”，而严师的表现之一就是：无止境地要求学生、批判学生，只看到学生的缺点。同样，我们的父母经常对自己的孩子“恨铁不成钢”，完全不顾孩子自身的特点，非要把“铁”打造成所谓的“钢”，以爱的名义不断要求孩子。有些父母，双方都很优秀，却生了一个也许是集合了双方缺点的孩子，于是将错误都归咎到孩子身上，孩子的表现一旦不能满足自己的期望，达不到自己的要求，就大肆批评指责孩子，在他们的眼中孩子一无是处。因为他们根本不喜欢自己的孩子，但是因为血缘的关系，又不得不承担抚养和教育的义务。很多父母爱孩子的方式就是：对孩子的生活起居照顾得无微不至，吃的穿的用的都是最好的，在物质上满足孩子的各种需要，却用这些物质的东西约束孩子，动辄就说“我为你提供这么好的条件，你竟然考这样的分数”。然而孩子最需要的人格的尊重和欣赏却一点也得不到。其实孩子的心是最亮的，你是不是真的喜欢他、接纳他，他很清楚。
我们不妨扪心自问：“我真的爱孩子吗？我在内心里欣赏过他、接纳过他吗？”其实很多时候，我们只是想把他改造成我们想要的那个理想的人，甚至可能只是想让他成为我们炫耀的资本。
所以我想提醒我们的老师和家长，请用欣赏的眼光去接纳我们的孩子，去真正地喜欢他，“爱他一切如其所是”：欣赏他的优点，接纳他的缺点，从内心里去喜欢他，不是因为他考了第一，所以才喜欢他；即使他考倒数第一，只要他是努力的，我们也要接纳他；即使他犯了很严重的错误，我们依然接纳他。
欣赏和接纳的表现就是“打心里喜欢他”，如果一个老师真心地欣赏一个学生，你看到更多的是他的优点，甚至对他的小缺点你也不会反感，你不会总要求他改这改那，而你的这种“期望效应”会在不知不觉中让孩子变得更自信、更优秀。
以往当我们说爱学生的时候，更多的是作为教师的一种责任，你可能并不喜欢这个学生，你甚至觉得他身上一无是处，但是责任让你去爱他，于是你以爱的名义要求他改这改那。其实这样的爱，有时候是负担。很多家长对于自己的孩子又何尝不是如此呢，因为血缘所以有了责任，所以有了爱，所以有了各种各样的管束。
希望我们的老师和家长可以真正地欣赏和接纳我们的孩子，对待我们的爱人和家人!
(作者单位：山东德州跃华学校心育办公室，德州，253034)
编辑/于 洪 终校/何 妍 (牟红梅)