农村中小学班主任培训心理学类课程与活动设计(2)
(一)破冰——打破冰山，建立互信
破冰，顾名思义，就是将人与人之间妨碍彼此沟通和交流的重重障碍比喻为坚冰，冰海行船，唯有突破那一层层厚实的坚冰，才能畅通无阻。人的意识就像一座冰山露出海面的一小部分，更大的部分埋伏在海平面以下。破冰就是激活人的这种埋伏在海平面以下的潜意识。
在我们所进行的农村班主任培训中，很多学员来自偏远山区，初到大城市，戒备心理很重。破冰活动的主要目标是消除学员们彼此的隔阂和防御心理，为今后长达一个半月的培训建立一个融洽的学习氛围。所以，在学员抵达培训基地的第二天，我们就安排经验丰富的、亲和力强的心理学专业教师来引导完成破冰。破冰导师们设计了各种游戏，如“我想有个家”“大风吹”“棒打薄情郎”“人名串联”等，学员们在近两个小时的活动中，充分地放松了疲惫的身心，迅速完成了由教师向学员的身份转变。
班级管理与教学活动通常是一个预设的过程，无论教师如何充分准备，学生在真实课堂中的反应总会超出预想。对一名优秀的教师而言，是否具备了现场的适时调控能力，则显得尤为重要。培训中仅仅一个破冰活动，就让学员们大开眼界，积极反思自己的教学：班主任在日常工作中需要多方面沟通，如班主任与学生，班主任与家长，班主任与其他科任教师……很多工作中的困难与挫折也是因沟通不畅而引起的。破冰活动不仅让远道而来的教师们身心放松，更让他们体验到人与人之间关系和睦的重要性。另外，通过破冰，教师们最直观地体验了以学生为主体的教学模式，认识到有效教学并不意味着教师要准备多少丰富的教具，而是引导学生在学习的过程中主动参与、积极思考，师生、生生进行有效沟通。
破冰活动的另一个直接成果是，将学员们按照“破冰”活动所形成的集体组成家庭，每个家庭有7~10名成员 ......
您现在查看是摘要页，全文长 6706 字符。
破冰，顾名思义，就是将人与人之间妨碍彼此沟通和交流的重重障碍比喻为坚冰，冰海行船，唯有突破那一层层厚实的坚冰，才能畅通无阻。人的意识就像一座冰山露出海面的一小部分，更大的部分埋伏在海平面以下。破冰就是激活人的这种埋伏在海平面以下的潜意识。
在我们所进行的农村班主任培训中，很多学员来自偏远山区，初到大城市，戒备心理很重。破冰活动的主要目标是消除学员们彼此的隔阂和防御心理，为今后长达一个半月的培训建立一个融洽的学习氛围。所以，在学员抵达培训基地的第二天，我们就安排经验丰富的、亲和力强的心理学专业教师来引导完成破冰。破冰导师们设计了各种游戏，如“我想有个家”“大风吹”“棒打薄情郎”“人名串联”等，学员们在近两个小时的活动中，充分地放松了疲惫的身心，迅速完成了由教师向学员的身份转变。
班级管理与教学活动通常是一个预设的过程，无论教师如何充分准备，学生在真实课堂中的反应总会超出预想。对一名优秀的教师而言，是否具备了现场的适时调控能力，则显得尤为重要。培训中仅仅一个破冰活动，就让学员们大开眼界，积极反思自己的教学：班主任在日常工作中需要多方面沟通，如班主任与学生，班主任与家长，班主任与其他科任教师……很多工作中的困难与挫折也是因沟通不畅而引起的。破冰活动不仅让远道而来的教师们身心放松，更让他们体验到人与人之间关系和睦的重要性。另外，通过破冰，教师们最直观地体验了以学生为主体的教学模式，认识到有效教学并不意味着教师要准备多少丰富的教具，而是引导学生在学习的过程中主动参与、积极思考，师生、生生进行有效沟通。
破冰活动的另一个直接成果是，将学员们按照“破冰”活动所形成的集体组成家庭，每个家庭有7~10名成员 ......
您现在查看是摘要页，全文长 6706 字符。