〔关键词〕心理课；有效性；评价

    新课程标准实施后，心理健康教育走进了学生课堂，但由于心理健康教育课不是考试科目，因此一直得不到学生重视，多数学校的心理健康教育课多流于形式，有效性不高。构建高效课堂是每位教师梦寐以求的目标，因为高效课堂意味着在最短的时间内让学生有最大的收获和提高，可以取得事半功倍的效果。这也是建设和谐校园、快乐校园的根本要义。

    一、从内容方面来讲：要贴近学生生活

    心理活动课不是单纯的心理学知识的传授，它以学生个人的直接经验为中心，在没有学习压力的前提下，为学生提供一个放松心情的缓冲地带，使学生能够重新审视自我、认识自我、接受自我，从而为更好地发展自我奠定基础。因此，心理活动课的选材要来源于学生所遇到的困惑，创设的情境要能打开学生的心扉，让学生说出自己心中真实的感受；心理活动课的教案要站在学生的角度设计，内容应简单准确、细致实用 ......