〔关键词〕班主任；班级管理；共同成长

    一首乐曲之所以优美动听，是因为它的旋律一致。一个班之所以有凝聚力，是因为有一位合格的班主任。那么合格的班主任应该是什么样的呢？

    班主任是一个乐队的指挥

    一个班几十个孩子，只有一位管理班级的班主任。班主任不是管制学生的狱监，不是照顾孩子的保姆，不是学校规章制度的复读机，而应该是一个乐队的指挥家。乐队指挥首先要允许个性的发展，因为每个孩子都是一种不同的乐器，都可以发出自己的声音。乐队指挥是班级的灵魂，有了指挥，才能弹出优美的旋律，而没有了指挥，每个人都随意发声，整个乐队便成了噪音的海洋。最重要的是，班级的乐队指挥还要发现并发展每个孩子独特的声音，这也是最难的。

    班主任是一个蹲下身子的大人

    现在的少儿节目主持人已经注意到了一个细节：和孩子对话时要蹲下来。这是一个好现象，班主任同样也要蹲下来，和学生平等地对话。在管理班级时放下身段，到学生中间去，设身处地想学生之所想。更重要的是要学会聆听，先聆听再判断。有一次，班里的一个学生在课堂上捣乱，惹外教生气了，主任、年级组长还有我冲进班里，把那个学生叫了出来。他非常气愤，说道：“我怎么了？”我一看他的表现不像犯错误的样子，赶紧改变了态度 ......