ior supporting room)，如两次上课违纪得c，有4个c就请出课堂跟主导教师沟通，5个c就和行为规范教师面谈，6个c就请心理专家细谈。学校还设有面壁室，供学生面壁思过，有教师专门守着，高峰时三个房间全满。我们参观的一所学校最大的特点是对问题学生都进行了跟踪，并有详细的列表，如MLD=moderate learning difficulty(中度学习困难)，SPLD=specific learning difficulty(特殊学习困难)，GLD=general learning difficulty(一般学习困难)，BESD=behaviour，emotional and social difficulty(行为、情感的社交困难)。每个需要帮助的学生都被列在表格里，教师进行跟踪。英国的学校把学生的问题落在了实处，教师一对一跟进，直到解决问题为止。

    在小学，实行教师包干制，负责教师叫class teacher，每个班还配有一到两个助教帮助特殊孩子，如多动症、注意力缺陷等孩子的学习。自闭症孩子也能在普通学校生活得很快乐。在一所小学，我们看到一个自闭症的孩子有一个教师专门负责，当他有违规行为时教师会用动作示意他，但对其学习没有要求，其他正常学生做课堂练习时他可以自由地做自己喜欢的事 ......