团辅班会课在中小学的应用探析(1)
〔摘要〕班会课的有效开展是学生素质全面发展、身心健康成长的重要保证，是对全体学生进行思想品德教育的重要途径。近年来将心理学中的团体辅导技术与班会课相结合所形成的团辅班会课是班会课的创新形式和发展趋势。它借助团体心理辅导技术来丰富班会课的授课形式，从而优化了其教育效果。
〔关键词〕团辅班会课；团体辅导；德育；心理健康教育
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B
〔文章编号〕1671-2684(2011)12-0017-03
一、团辅班会课的概念
班会课是德育的重要途径，是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和重要阵地。团体心理辅导是指在团体领导者的带领下，成员围绕某一共同关心的问题，通过一定的活动形式进行互动启发和诱导，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为，促进成长。结合班会课和团体心理辅导的特点和优点，我们认为，团辅班会课是以班级为主体，利用团体的磁场和力量，以游戏、体验、分享等团体辅导形式营造民主、活泼的团体氛围，让学生在参与和创建更合理的团体的过程中不断地发展自己的潜力，实现德育和心理健康教育的目的，并使班级的发展成为个体获得成长空间的重要条件。
把团体心理辅导技术引入到班会课中，是使传统以说教为主的班会课变得更有趣味、更有活力、更受欢迎、更有效果的重要教育革新，促进个体成长与集体发展成为一个相互依赖、共同促进的过程。
二、团辅班会课的特征
团辅班会课不同于传统的班会课，除了对班主任的管理、沟通能力有较高期望以外 ......
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〔关键词〕团辅班会课；团体辅导；德育；心理健康教育
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B
〔文章编号〕1671-2684(2011)12-0017-03
一、团辅班会课的概念
班会课是德育的重要途径，是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和重要阵地。团体心理辅导是指在团体领导者的带领下，成员围绕某一共同关心的问题，通过一定的活动形式进行互动启发和诱导，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为，促进成长。结合班会课和团体心理辅导的特点和优点，我们认为，团辅班会课是以班级为主体，利用团体的磁场和力量，以游戏、体验、分享等团体辅导形式营造民主、活泼的团体氛围，让学生在参与和创建更合理的团体的过程中不断地发展自己的潜力，实现德育和心理健康教育的目的，并使班级的发展成为个体获得成长空间的重要条件。
把团体心理辅导技术引入到班会课中，是使传统以说教为主的班会课变得更有趣味、更有活力、更受欢迎、更有效果的重要教育革新，促进个体成长与集体发展成为一个相互依赖、共同促进的过程。
二、团辅班会课的特征
团辅班会课不同于传统的班会课，除了对班主任的管理、沟通能力有较高期望以外 ......
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