【开栏寄语】1879年，冯特在德国莱比锡成立了历史上第一个心理学实验室，标志着心理学从此成为一门真正独立的学科。实验是心理学研究的主要方法，是揭示各种心理现象本质和规律的重要手段，也是指导实践应用的有效依据。为揭开人类心理的神秘面纱，百年来，心理学家们广为探索，成就了不少经典实验，也留下了许多巧妙的实验范式，并广泛应用于生活中的各个领域。

    科学存在的价值在于应用。在这些经典中不乏与儿童、教育领域相关的心理学实验，也有从社会、健康以及生活等角度展现心理学多面魅力的。这些都十分贴近我们教师的工作与生活，从科学的角度帮大家解开“经验”背后的深刻本质。

    北京师范大学董奇教授和边玉芳教授主编的《心理学经典实验书系》(共六册)，正是通过多年的认真收录，编撰了这些经典而又有趣的实验。“心理实验室”栏目将陆续摘录其中部分实验与大家分享。不仅如此，未来我们更会登载一些国内外的前沿实验，让读者能够了解到心理学领域的一些先进成果。请您拭目以待，我们为您娓娓道来。

    我们的生活充满着各种情绪，有时欢喜，有时沮丧，有时焦虑，有时兴奋。情绪的多样性使我们拥有了一个五彩缤纷的心理世界。在日常的教育教学中，我们经常看到这样的情况：不少智力较好、成绩不错的学生，越临近大考(尤其是高考)，情绪越紧张，心理上越焦虑，导致学习效率降低。有的甚至产生心理障碍，身体严重不适，难以坚持正常的学习和考试。

    情绪具有动力功能、强化功能和调节功能。情绪的动力功能和强化功能涉及的是情感对一个人行为活动的积极与否和方向性的影响问题。情绪的调节功能则涉及情绪对一个人认知操作活动效果的影响问题，这是随着现代心理学家把注意力越来越多地集中于情绪和认知的相互关系方面以后 ......