表1 时间洞察力的描述性统计

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    由表1可知, 重点高中学生的各种时间体验总的来说都是积极的，但比较而言，被试对未来时间抱有最为积极的体验，对现状最为不满，而过去时间体验处在较好的水准，总体上流露出对过去(可能指童年小学时期)的某种留恋和对未来(可能指大学生活)的乐观期待。这与以往的研究(郑涌，黄希庭，1998)结果一致。

    (四)学生时间洞察力在人口变量上的差异

    由表2可知，现在时间洞察力在性别、科别、家庭来源、独生子与否上存在显著差异，未来时间洞察力在科别、家庭来源上存在显著差异。

    表2 时间洞察力在人口变量上的差异

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    注：*P<0.05 **P<0.01 ***P<0.001(下同)

    (五)学生时间洞察力在学业成绩上的差异

    把学业成绩排名前27%、后27%、及中间46%分为优、差、中三组进行方差分析，考察不同成绩的学生在时间洞察力三个维度上的差异 ......