[关键词] 生涯教育；研究；教育规律

    良好的生涯教育必然是遵循科学规律的。生涯教育要研究生涯规划的规律，需要教育者具有科学的精神、科学的方法。科学家卡尔·萨根说：“在我看来，体现迷信特点的不是它对知识体系的主张，而是它寻求真理的方法。我想说迷信很简单，它不过就是没有证据的信念。”生涯教育中最重要的是尊重事实，遵循规律，有创造性，讲究方法。其核心是遵循学生身心发展的规律和教育的规律。只有把生涯教育作为一门科学，科学地进行生涯教育，才有可能帮助学生规划未来，把握未来，才有可能使教育者保持清醒的头脑而从长计议每一项生涯教育活动，才有可能使生涯教育产生持续的良好效果。这是生涯教育研究首先要遵循的，简单说是三个字：守规矩。如果随心所欲，信马由缰，就可能误入歧途。

    启功先生曾说，诗是长出来的；诗是嚷出来的；诗是仿出来的；诗是想出来的。生涯教育的研究也是同样的道理，即：生涯教育是长出来的；生涯教育是嚷出来的；生涯教育是仿出来的；生涯教育是想出来的。

    一、生涯教育是长出来的

    长就是实践。教育实践中遇到的问题，可以成为教育研究的课题。实践是研究的基础，生涯教育要有实践性、针对性，就是在中小学教育的实践中自然长出。教育实践是检验生涯教育的标准，中小学生涯教育的成果需要在新的教育实践中推广。

    北京西城区的各所中学和朝阳区幸福村学区的11所小学从2009开始进行生涯教育实验，它们坚持不懈地实践总结，团结各方面的力量，区域推进，取得了很好的结果。在2011年9月21日和11月17日 ......